? 《從0到1》,本該很久之前就讀的書一直拖到現(xiàn)在，用拖或許并不那么合適，看了別的書也是一種收獲。

? ? ? ?開篇看的時(shí)候是有一種震撼的，視角完全不同，很多人包括我自己在內(nèi)考慮更多的是如何在現(xiàn)有的框架里讓事情更好，做的都是從1到N，做到極致也是量的積累，但是距離成長(zhǎng)總是有一定距離。

? ? ? ?做創(chuàng)業(yè)教育的我們是否更應(yīng)該考慮從0到1，質(zhì)變的發(fā)生才能真正改變一個(gè)人的思想。我從書中獲取的不僅僅是表面意義的創(chuàng)新，科技，質(zhì)變，更多的是對(duì)人生的思考。對(duì)自我認(rèn)知不清，對(duì)未來缺乏信心，對(duì)事情發(fā)展把握不準(zhǔn)，都導(dǎo)致我們的工作、生活沒有順暢進(jìn)行。

任何一件事情做之前，思維大于行動(dòng)，想清楚做事的目的，想清楚做事的邏輯，想清楚自我的優(yōu)劣勢(shì)，然后快速不打折扣的執(zhí)行，真正做到從0到1，從無到有，讓一件事因我們的參與和執(zhí)行而更有價(jià)值。

? ? ?對(duì)于自我，尤其是培訓(xùn)師，創(chuàng)新的意識(shí)更加重要，我們肩上的不僅僅是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳遞者，更是創(chuàng)新意識(shí)的樹立者，首先自己就應(yīng)該做到，并卓有成效。

? ? ?之后的工作需要明確一個(gè)目標(biāo)，任何事情都要有創(chuàng)新，即使做不到每件事都從0到1,也要有從0到0.1的革新。日積月累，當(dāng)創(chuàng)新成為一種習(xí)慣，從0到1還會(huì)遠(yuǎn)嗎？