今晚聽了2017馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)王菲老師的分享，我收獲了許多，更多的是對(duì)工匠精神的反思：
工匠精神（一）愛崗敬業(yè)
? ? ? ? 熱愛我的工作，熱愛我鄉(xiāng)村的孩子們，期末最讓我感動(dòng)的一件事是考試前一天，我們準(zhǔn)備去其他學(xué)校監(jiān)考（交叉監(jiān)考），期末那天孩子們由于受六年級(jí)畢業(yè)生的離別氛圍感染，本班的孩子也有模有樣的做賀卡，禮物送給我，我對(duì)本班孩子說：“你們學(xué)習(xí)棒棒的就是給老師最好的禮物”，目的是為了讓孩子們專心備考。在監(jiān)考的前一天，我們老師準(zhǔn)備去其他學(xué)校監(jiān)考了，本班的還在在上自習(xí)（教學(xué)樓一樓），三三兩兩的孩子看到我要走，有的伸長(zhǎng)脖子，有的默默的看著（但我能從她們的眼神中看到許多的舍不得），接著，我即將出校門的那一刻，本班的孩子紛紛沖出來，大聲喊到：“楊老師，別走....”那一刻我的內(nèi)心被觸碰了，那種感覺說不上來，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，喉嚨有點(diǎn)哽咽，我笑著對(duì)她們說:“老師會(huì)回來的，你們好好加油考試哦”孩子們很懂事的說：“我們會(huì)好好考試的，楊老師，再見”（邊說小手高高低低層次不齊的搖晃著說再見。）這次一次期末離別，我才發(fā)現(xiàn)一年的時(shí)間里，帶著孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，不知不覺已經(jīng)建立了深厚的感情，讓我更加的感動(dòng)和舍不得，孩子們害怕離別，雖然平時(shí)也會(huì)有那么幾個(gè)人是搗蛋調(diào)皮的，但他們是如此的純真，我愛這群孩子，我愛我的工作，我熱愛教育！
工匠精神（二）精益求精，不斷學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 時(shí)代在發(fā)展，作為教師需要有終身學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)在的時(shí)代不再是曾經(jīng)20年前，幾十年前的年代了，有一天和學(xué)校的老教師談起自己幼時(shí)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程，說到小學(xué)，那時(shí)候的他們上課的教室是泥土堆砌而成，一間房間要分隔成教室，宿舍。宿舍只是夠放一張木床而已，教室里擺放的是用一塊可以寫字的木板，下面用磚頭墊起木板，這就是所謂的黑板，學(xué)生是兩個(gè)年級(jí)的混合班級(jí)，一半黑板講解一年級(jí)內(nèi)容，講完讓孩子做題做作業(yè)，另一半黑板繼續(xù)講解二年級(jí)內(nèi)容，依次輪流，有時(shí)候有的孩子聽懵了，說到這里老教師露出了祥和的笑容，而這發(fā)生的沒有那么久遠(yuǎn)，三十年前的教育故事。我很慶幸自己生活在現(xiàn)在的2.0 3.0的信息技術(shù)時(shí)代，這里的條件比以前好的太多太多，現(xiàn)在的教育方式，教學(xué)內(nèi)容是信息化，多樣化的時(shí)代，而我要做的就是樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不被信息化社會(huì)所淘汰！
工匠精神（三）專注，創(chuàng)新。
做一行愛一行，做一行專一行。一心一意做好一件事就夠了。創(chuàng)新。不能用我們自己的思維方式去衡量孩子，同時(shí)不禁錮孩子的奇思妙想反而要多加鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
工匠精神（四）集思廣益、善于分享。
自己的能力畢竟是有限的，一群人一起努力，集思廣益，那么將會(huì)收獲到意想不到的結(jié)果，比如：互加團(tuán)隊(duì)里的導(dǎo)師，助教，學(xué)員等等湊到一起，開辟了很多的青椒.互加新篇章，我也相信跟隨青椒.互加將有更多不可預(yù)知的未來在等待著我們，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)！
