強調繪畫和繪畫指導語在診斷和治療過程中的價值，繪畫提供了評估和治療的簡單布局和結構性問題，也減少了來訪者的反彈，另外更多研究和臨床理論也是證實了診斷中繪畫的價值，盡管運用其他藝術形式會增加很多好處，在治療階段引入這些形式之前需要培訓和經(jīng)驗，經(jīng)過藝術和治療特殊培訓的臨床醫(yī)生已經(jīng)廣泛運用了藝術治療，創(chuàng)造藝術作品，以象征性的形式達到多種目的，身心健康領域的專業(yè)人員在使用創(chuàng)造性媒介時，沒有受過專業(yè)訓練繪畫的一種更安全表達形式，例如手指畫因為是比較簡單的表達方式，有時太受鼓舞而引導來訪者的反彈，這些行為可能會在診斷和治療過程中復雜化，在某種程度上讓毫無經(jīng)驗的臨床醫(yī)生手無足手足無措。同樣機械的利用也會導致反彈和憤怒，這些也讓臨床醫(yī)生觀察變得漫無目的，甚至不能控制場面，因此這些辦法在階段性中是無效的，這本書提到了繪畫所需要的原料有鉛筆，蠟筆和標記，這些工具能增強自我控制沖動的能力，而像粉筆就缺少了控制力，不同的來訪者和臨床醫(yī)生共同決定應用類似藝術形式，例如年輕的個體需要容易操作的工具，在那樣的情況下，臨床醫(yī)生更加傾向于選擇色彩標記，方便在紙上繪畫，相反較大的個體發(fā)現(xiàn)那筆是很幼稚的一個工具喜歡更成熟的形式。