? ?不是回憶的回憶

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一

? 哪幾天有空，回學(xué)校一下，我們把高考的那套試卷講一下。

? 前幾天在空間里看到了這句話的時候，心中不由得唏噓了一下，輕松的表面，是極度的不舍。

? 一直以為，高考結(jié)束后的自己，是不可能有任何的理由懷念起那段將青春埋葬在試卷中的歲月的。而一度被自己冠以地獄之名的歲月，卻在高考結(jié)束四月后的今天，于平平淡淡的生活中冒出陣陣亮光。

? 我不知道如今已而成年的自己，是否還有勇氣如同十三，四歲的少年般寫下那些抒情卻又格外矯情的文字-----------如果，僅僅只是如果--------------寫下的這些文字能夠抒發(fā)此時我心中哪怕百分之一的情感，那也不愧于匆匆拿起的這只筆了。

? 這些回憶，本是不應(yīng)該冠以回憶之名的，但這些回憶卻又在相當(dāng)大的比例上只能在回憶中細(xì)細(xì)回憶。

? 我這篇文章是寫給陪我度過高三的朋友的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二

? 當(dāng)操場旁的那些樹更加繁盛的時候，你們應(yīng)該已不在我的身邊了吧！

? 我在湘潭，在寒風(fēng)凜冽的季節(jié)，翻開回憶深處的自己。前幾天，收到QQ上的一條信息，“操場旁的樹開始落葉了，金黃的葉子，落到地上，美極了?！弊值暮竺?，是L圍著圍巾，穿著棉襖，擺出并并不十分好看的勝利手勢。

? L是我高三時陪我度過漫長歲月里最好的朋友，最好的兄弟。如今的他，遠(yuǎn)在合肥，在遠(yuǎn)離自己家鄉(xiāng)數(shù)百公里的土地上，經(jīng)歷自己人生的榮辱得失。

? 記憶中的，是語文老師異常凝重的臉，她望著窗外繁盛的大樹，那時正值五月盛夏前夕，蟬聲吱吱不斷，頭頂上的風(fēng)扇與鐵銹進(jìn)行激烈斗爭，我們埋頭苦讀，汗流浹背。

? 這幅圖像，裝訂成記憶中的經(jīng)典，在不經(jīng)意的今天，想起來，引起心中陣陣唏噓。

? “當(dāng)操場旁那些樹更加繁盛的時候，你們應(yīng)該已不在我身邊了吧！”語文老師突然自言自語般講出這句話，在我依然清晰地記得那節(jié)語文課。

? 我在心里默默想到，不管怎么樣，我們都要好好的。

? 也并不是沒有一霎那的難受，該怎樣描述那種心情呢？-------------就像是一把匕首措不及防地插進(jìn)自己的心臟。

? 那些花兒繁華了又凋落，一波又一波的新生帶著初中的回憶走進(jìn)全新的校園。青春在回憶中終結(jié)，一如數(shù)年前的自己，走進(jìn)陌生的高中校園，童年好友漸漸分離。

? 青春未始，卻已經(jīng)歷過太多的分離。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三

? 其實每個人的青春都是相似的，無非都是喜怒哀樂都渺小得異常，在這個龐大的世界，或者說在這個復(fù)雜的世界，分離與重聚只是一場場游戲。而對于我們呢？那卻是一場場記憶的終結(jié)與記憶的連續(xù)。

?D在長沙，在一個自己并不喜歡的學(xué)校每天過著自己并不喜歡的生活。D外號“飛機”，人緣好得出奇，額頭正中有個像胎記似的痕跡，便又被我美其名曰“二郎神”。

?D是我從初一到如今的至交。初中時，逃晚自習(xí)，翻墻，上網(wǎng)，然后被一同抓獲，在第二天的升旗儀式上給全校師生做檢討。D家與我家隔得算比較近，就算是在高三，放月假第一天晚上通宵也是我們雷打不動的傳統(tǒng)。在記憶里，有一段場景構(gòu)成了大部分的回憶。那是在過年的前幾天，大雪飄飄似鵝毛，我倆在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

我與D相擁前進(jìn)，一路上相互抱怨，相互后悔，卻又繼續(xù)走在通往網(wǎng)吧的路上。

月光扯開各自的身影，那時覺得，所謂的友誼也就這樣了。

在高考結(jié)束的四月后，在熟悉了各自的生活后的今天，想起來那些日子，想起無謂的高三，竟眼眶也開始感慨起來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四

要怎么寫，才能把自己心中的情感托盤而出，將它們刻畫成一串串珍珠般掛在打開記憶的大門上？

無數(shù)的人，無數(shù)的事，在那些懵懂的年紀(jì)里路過我的生命，留下無數(shù)的腳印，然后又各自消逝在風(fēng)中。

GQ在株洲，在偌大的工大校園里，走向自己的下一個路口。GQ與我的性格甚不相搭，一樣具有強烈的競爭意識，都想說服對方，都想證明自己比對方更強。

所以，吵架成了常事，卻往往只是以相互不服收場。各自看對方不順眼，各自卻似對方為兄弟。

這種復(fù)雜的關(guān)系，在各自心里是如此簡單。GQ是那個我真正視為兄弟的那個人，是那個我相信，不管以后如何，都會成為我兒子干爸爸的那個人。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五

有那么多的往事涌上心頭，有太多的事在被逐漸遺忘，有太多的分離，卻只有太少重聚的機會。

我記得以前很喜歡的一段話：

“在疲憊中看到對岸。

天空滿布灰色，瞬間又灰飛煙滅，瞬間孤寂，瞬間孤獨?？梢娋谷徽屑懿蛔?，瞬間迷失，瞬間彷徨。

瞬間飄落漫天的雪花，想到自己還是一個孩子，偶爾失落，偶爾彷徨，偶爾迷失，偶爾欣喜，然后開始成長。

不喜歡行走，可是走了很多的路，留下一串串腳印。偶爾躊躇，忘了自己要去哪里。

可是，還是一直行走，一直走過無數(shù)塵埃，無數(shù)路口，無數(shù)的人。

一直行走失落，行走彷徨，行走迷失，行走欣喜。

站在青春的尾巴上，尾聲該是-------------

行走孤獨?！?/p>

如果行走的孤獨，只能一個人細(xì)細(xì)品味，那么在孤獨行走中得到的欣喜于滿足，也是否只能一個人享受？

不喜歡行走-不喜歡孤獨的背后，只是不喜歡熟悉的好友分離，只是不喜歡在度過千辛萬苦之后，未觀遍世態(tài)炎涼，卻已失去所有。

所以，如果人生只是一陣陣重復(fù)組成的雜亂無章的選擇，如果在每個十字路口過后，那些昔日的好友必須走散在這些岔路口，那么-------------

就請你們好好的，面帶微笑地，走向你們的下一站旅途吧！

那些好友，點綴上個路口的好友，謝謝你們曾經(jīng)來過我的生命！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ----------------李天賜

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12月2日

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 于湖南科技大學(xué)