1不要去抱怨現(xiàn)實與理想的差距，不要只停留在學校中，認為學校的知識就是所所有的知識。相反，應該研究現(xiàn)實中我們覺得困惑的東西。

2現(xiàn)實生活中，其實很多事情都存在一定的斷層——這些斷層就是機會。

我們通常要接受各種斷層，在上課的語境中，道德是我們相信的東西，名利是我們鄙視的東西。造成了最大的斷層——現(xiàn)實和相信的東西之間的斷層。

比如，上課學的信息與考試有斷層，上課學的信息與寫論文之間有斷層，學習理解信息和寫作有斷層，考試和寫論文有斷層。上課上的信息和求職有斷層，上課的信息和與其他人溝通有斷層。

3這些斷層造成了我們總是希望用一個層次的知識去理解另一個層次的東西，而沒有忘記以往的知識。很有可能，我們只把課本的信息當成了所有的學問，而不知道課本信息只是某些信息的反映。

或許我們非常欠缺對于課本之外東西的研究，我們只是想當然用課本講的方式去處理現(xiàn)實生活中的事情，我們并沒有專門將處理某件事情作為一門課來對待。所以我們甚至可以將所有的東西作為一門課，將這些斷層作為一門專業(yè)知識來學習。事實上，對于這些東西，我們總是有所了解，所以說專門學習這些東西，不如說專門學習如果度過這些斷層更為恰當。所以我現(xiàn)在要做的是，如何從已有的知識出發(fā)，了解一個新的領(lǐng)域的東西，看看這兩個不同的領(lǐng)域到底都什么區(qū)別，這兩個不同的領(lǐng)域的游戲規(guī)則是什么。

4對于我們來說，不要去苦惱如何與人相處，而是去思考如何與人相處，給別人意見

5這樣想來，其實重要的不斷去提高自己解決別人問題的能力

因為我們思考的是別人，所以就算我們做的不符合我們以往的道德追求也沒有關(guān)系

要想救助很多人，就必須放棄暫時自己的道德高尚

長久地有利于別人——始終為了最廣大人民的根本利益

6始終思考，自己還有什么沒有為別人做到？

自己為別人為社會貢獻了什么