? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、

我承認(rèn)我是《奇葩大會》的死忠粉，到了周五晚上就早早地吃飯洗澡坐等更新。

這一期，最打動我的是暖暖的故事。

暖暖今年18歲，是一位“XXY”（細(xì)胞里面同時具有性染色體XXY，具有XXY染色體的人通常表現(xiàn)為XY男性的生理特征，同時伴有雄激素缺乏的個體可能出現(xiàn)不同程度的女性化第二特征），因?yàn)樾愿駜?nèi)向，長得像姑娘，從小就沒有什么朋友；初中，他是班里的“受氣包”，遭受著來自同學(xué)語言和肢體上的暴力；14歲，他在學(xué)校遭遇性侵犯，患上了重度抑郁；爸媽為了讓他換個環(huán)境，送他出國。

他在國外接觸到了自己喜歡的時尚領(lǐng)域，在16歲，又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的謾罵一度很想死?，F(xiàn)在，已經(jīng)從痛苦中走出來的他，過來跟我們分享他的這些經(jīng)歷。

看完一遍以后，連續(xù)兩天我都忍不住再去看，我會想：他的父母還知道帶他去看心理醫(yī)生，他們家還有財力把他送到更包容開放的地方去，他有這么棒的表達(dá)力，他經(jīng)歷過如此的痛苦。那么，和暖暖相似的人，不能表達(dá)出自己痛苦的人，沒有明智的父母的人，他們是怎么生活的？他們應(yīng)該如何生活？

是什么，讓一些人的生存境況，如此艱難？

我想找到那個最初的原因。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、

我想到了自己初中時候的經(jīng)歷。

我初中所在的班級里，有一個語言舉止很像女孩子的男生，因?yàn)檫@個，經(jīng)常被嘲笑。他會反抗，比如在別人罵他的時候罵回去，告老師，在別人嘲笑他之前先冒犯別人。但這些反抗好像沒有什么用，他還是被討厭，被嘲笑，被理所應(yīng)當(dāng)?shù)毓铝ⅰ?/p>

有一次，上課前的幾分鐘，我們班的一群男生正在你一言我一語地攻擊著他的身體特征，嘲笑聲夾雜在嘈雜的語言里。因?yàn)樘沉?，老師走進(jìn)來的時候，好多人都沒發(fā)現(xiàn)。

我們的語文老師弄清楚了事情的原委，我能明顯地感覺到她生氣了。接著，她沒有上課，而是給我們講了一個故事：一個外國女人來中國考察，在一個農(nóng)村的小路上，她看到一群孩子正在毆打一個孩子。她走上前去，阻止了那群孩子，問他們：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他？”

那群孩子自然而然地回答：“因?yàn)樗粫f話。”

那個外國女人震驚了：什么？僅僅因?yàn)樗粫f話，你們就要欺負(fù)他！這是什么邏輯？

這個故事我到現(xiàn)在還記得，是因?yàn)?4歲的我，感覺到這個故事里好像有什么東西撞了我一下。

現(xiàn)在，我可以清晰地表述出那個撞到我的東西——就是在那時，我開始意識到一個很不合理卻又普遍存在的事實(shí)是：人們對不同于自己的少數(shù)，總會沒有理由地排斥。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三、

為什么會這樣呢？

我想到的第一個原因是無知。因?yàn)槌踔邪嗌系哪切┩瑢W(xué)，都不是壞人。他們也會幫助同學(xué)，會同情殘疾人，甚至?xí)疹櫼恢恍游?。那他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的事？因?yàn)樗麄儧]有意識到這是一件壞事。

他們腦子里有“欺負(fù)殘疾人是不對的”這樣的知識，有“欺負(fù)小動物的人是壞人”的知識，卻沒有“欺負(fù)一個性取向模糊的人是不對的”這樣的知識，他們甚至沒有性別模糊這樣的概念，更別談這背后的科學(xué)原因。這種無知表現(xiàn)出來的行為，就是殘忍而不自知。

那究竟又是因?yàn)槭裁?，很多人都還處在這樣一個無知的狀態(tài)？

我覺得是常識，基本概念的缺失。這個常識就是：生為一個人，一個宇宙中獨(dú)立存在的個體，我們應(yīng)該去尊重人，尊重其他個體。

沒有尊重，就會有妄自評判和排斥，這種隔膜一旦建立，了解就會變得異常困難。

自由的第一步，是打破自己的枷鎖。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四、

不尊重導(dǎo)致無知，無知會讓不尊重和排斥加劇，這樣的惡性循環(huán)，需要斷掉。它帶來的弊端，不止出現(xiàn)在暖暖身上，也會出現(xiàn)在你身上。

因?yàn)椋?b>在某種程度上，我們都是不同于其他個體的，少數(shù)人。

我們很多人從小接受的教育，不是“做自己”，而是“做像XX一樣的人”；我們講究一團(tuán)和氣，不在意真誠自我的表達(dá)；我們有了感受習(xí)慣壓抑，把這當(dāng)作含蓄；我們做很多事的原因，是因?yàn)椤按蠹叶荚谶@么做”；我們在大家都哭的場合，就是沒法理解有人會不哭。為什么別人都喜歡這個，我就是不喜歡？為什么人家都活潑開朗，我這么內(nèi)向？為什么明明別人覺得我很棒，我就是沒有一點(diǎn)成就感？這些都是每天在困擾我們的問題。

我們太希望跟別人一樣了，把精力和時間都花在了兩件事上：1.拼命跟別人看齊；2.為自己和別人不一樣而煩惱。卻根本沒有花時間研究自己有什么跟別人不一樣的才能，什么讓自己快樂，什么給自己成就感.。

這就是弊端之一：如果沒有對“少數(shù)”的尊重和了解，我們會錯失自己身上獨(dú)一無二的偏好、興趣和天賦，從而錯失一個更快樂、高效、讓自己滿意的人生。畢竟，所有的優(yōu)秀都是少數(shù)，如果沒有對少數(shù)的尊重，就沒有梵高愛因斯坦，也沒有李白陶淵明。想象一下：萬一莫扎特6歲的時候，他爸跟風(fēng)給娃報了個奧數(shù)班，天天催他練心算拿獎，會怎樣？

另一個弊端，就是我們在用偏見評價別人的時候，其實(shí)也是在給自己堵路。一個天天催人家姑娘結(jié)婚的大媽，自己的閨女要是30幾歲還沒嫁人，內(nèi)心一定會經(jīng)受巨大的煎熬；一個斷言“男人都不是什么好東西”的姑娘，估計也就沒什么找到好男人的希望了；一個覺得所有拼命工作的人都是傻子的職場老油條，跟優(yōu)秀這個詞也就沒什么關(guān)系了。否定自己不了解的少數(shù)，可能就是在否定自己生命的可能。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、

既然這樣不好，我們應(yīng)該怎么辦？

改變一定是一個漫長的路程，而我們，應(yīng)該從尊重、接納自己跟別人的“少數(shù)”開始。試著跟自己對話，了解自己的想法；試著傾聽，了解別人的想法。不要評價，聽就好。

慢慢地就會發(fā)現(xiàn)，這個世界并非只有一種美，一種好。每一個生命，都該有自己的美，自己的好。讓自己長成自己那樣的美好，讓別人長成別人那樣的美好，然后互相看看，“哇，你是這樣的一種美，跟我不一樣啊?！边@就夠了。

參差多態(tài)，乃幸福之本源。

最后，把我喜歡的一段話抄錄在下面，是北大的陳嘉映教授寫的一篇文章的開頭，那篇文章叫《夢想的中國》：

我夢想的國土不是一條跑道，所有人都向一個目標(biāo)狂奔，差別只在名次有先有后。我夢想的國土是一片原野，容得下跳的、跑的、采花的、在溪邊濯足的，容得下什么都不干就躺在草地上曬太陽的。

這樣的國度，要我們?nèi)?chuàng)造。