? ? ?說起為什么讀書，有太多的人有太多的理解。

? 我現(xiàn)在隱約記得，我小時(shí)候是不愛讀書的，也不知道什么是讀書，記得第一天上幼兒園就逃回家去了，現(xiàn)在想來真是太有趣了，后來還記得一幕就是把老師教的“左右”兩個(gè)字寫成了“右左”，主要因?yàn)槲沂亲笃沧?，老師說，拿筆的是右，哈哈哈，果然童趣。

? ? ?后來，小時(shí)候出現(xiàn)過天上掉下一封信，我讓叔叔給我讀一下，沒想到不僅沒讀成，，反而弄沒了，那時(shí)起我就知道了，一定得認(rèn)字。這算是讀書的一個(gè)啟蒙吧。

? ? ?所謂讀書，我認(rèn)為分為讀和書，讀以厚積書而薄發(fā)。就像學(xué)習(xí)，是學(xué)和習(xí)，學(xué)而得之，習(xí)而用之。

? ? ?現(xiàn)在很多人在問，讀書有什么用。你看，吃飯為了活著，那讀書為了什么？我覺得讀書是為了給自己一個(gè)交代，交代下自己為何走一遭，用瞎子摸象的方式去觸碰生命。有人會(huì)說我不需要讀書，也不喜歡讀書，但是想過沒有，你所知道的知識(shí)或東西，是從其他媒介傳達(dá)過來的書上的東西，間接的讀了好多的書。而且書沒有高低貴賤之分，只是信息量大小之分，有的正能量為正的，有的正能量為負(fù)的。其實(shí)不管是陽春白雪還是下里巴人，都是人類創(chuàng)造的，都是人類所需要的，只是主流和非主流的區(qū)分。

? ? ?讀書到底有沒有用，這是自己決定的，覺得有用就多讀些，覺得沒有就少讀些或者不讀，然而討論這些有沒有用的人就是閑的蛋疼，還是該干嘛干嘛才是。

? ? ?如果想聽大家發(fā)表的看法，可以看看《開講啦》馬未都的演講，也可以聽聽陳丹青的采訪。

? ? ?最后，想到一句詩，不管貼不貼切，放在這里：

? ? ? ?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。