早上起床恩鉉說，我不想做作業(yè)了

我說，嗯，你不想做作業(yè)了那肯定有原因的

他說，我想早點(diǎn)下樓玩

我說，嗯，想早點(diǎn)下樓玩肯定也有原因的

他說，下午熱，我想早上玩但是我又不想下午做作業(yè)可是我又想早上玩，哼，我不想做作業(yè)了

我說，你想早上下樓玩又想做作業(yè)的，但是又不想下午做。

他說，對

我說，我有個(gè)辦法，你想不想聽聽

他說，什么辦法

我說，你看今天就6個(gè)書面作業(yè)，而且按照恩鉉的能力可能媽媽出門上班就可以做好了

他說，真的嗎？

我說，你看這里就兩道題，你都會

他開始坐上書桌了，開始動筆寫了，很快寫完。

我看了看說，都對而且數(shù)字寫真好看，才用了兩分鐘。

他說，還有嗎？

我再拿出數(shù)學(xué)課堂練習(xí)兩題，他繼續(xù)很快完成，我繼續(xù)一次一點(diǎn)拿，他就一直做著，能感覺心也定下來了，沒有浮躁感了。

最后數(shù)學(xué)都搞定，其中一個(gè)錄視頻默寫也一次性過了，雖然不是很熟悉不過這不是現(xiàn)在合適去抓的，先放著，起碼完整講完。

我拿出語文。

我說，這個(gè)語文這個(gè)拼音以前你寫得可好看了

他說，哪個(gè)？

我說，你看就這個(gè)

他說，這個(gè)簡單，我會

就這樣寫一份語文，寫完我覺得差不多了。

他說，還有嗎？

我說，語文還有一個(gè)書寫一個(gè)這個(gè)練習(xí)，你要先哪個(gè)？

他挑選一個(gè)練習(xí)冊，很快也寫完，看了下也一次性過了。

最后書寫也就兩行，我問還要不要？

他說，可以

接著對著老師給模(mú)板格式看了會，其中有個(gè)“八”一直寫不大好。

我說，這個(gè)八字撇和捺沒問題，就是下面這個(gè)位置需要一樣高，你看老師這個(gè)

他拿出一個(gè)尺子，寫一個(gè)自己量一次，錯(cuò)了就自己訂正。

我說，今天這個(gè)八字一樣高了，你真有辦法。

他開心的說，還有嗎？還有嗎？

我是覺得真的夠了，做了七項(xiàng)了，剩余一些體操，跳繩，手工部分，還有一個(gè)復(fù)習(xí)視頻可以讓他自己安排了。

我說，你已經(jīng)高效完成七個(gè)了，剩下這些你白天看想什么時(shí)候做都可以。

他說，太好了，早上可以下樓玩了作業(yè)也做了

我說，對哇，這個(gè)辦法是不是不錯(cuò)

他說，對

我說，下午比較熱，你也可以帶朋友家里玩，早上可以下樓玩。

他說，可是奶奶不讓

我就跟我婆婆溝通下，我婆婆最后同意。