時(shí)隔一年參加了思維導(dǎo)圖的復(fù)訓(xùn)，在過去一年導(dǎo)圖應(yīng)用和授課的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)、用、教授是完全不同的，也發(fā)現(xiàn)了自己對于一些概念的理解不夠清晰，深度不夠。在第一天的培訓(xùn)就受益匪淺，例如對于導(dǎo)圖線條關(guān)系，通過老師的舉例明白為何補(bǔ)充說明是屬于遞進(jìn)，解決方案是屬于因果關(guān)系。
今天還有一件值得興奮的事情就是一直以來存在心理陰影的中心圖繪制有了較大突破，在畫自我介紹時(shí)把原來的肖像畫改了一只紫色的燕子，銜了一個(gè)圓周率符號，體現(xiàn)了我的名字，自己覺得還挺有創(chuàng)意的。
感覺老師的課程還是有了一些創(chuàng)新和改變，希望明天能有更多的收獲。
