齊帆齊微課
羅莎腿部韌帶的手術(shù)很成功，但是腿部手術(shù)恢復(fù)比較慢。
再不想像體育中考前抓緊時(shí)間強(qiáng)行恢復(fù)，而是按照醫(yī)囑慢慢休養(yǎng)。
傷腿動(dòng)完手術(shù)，除了必要的活動(dòng)，孩子不會(huì)按照醫(yī)囑盡量不動(dòng)，而是拄著拐杖用另一條腿動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
后來(lái)即便是不用拐杖了，傷腿還是很長(zhǎng)時(shí)間使不上勁。
正好是夏天，能明顯的看出來(lái)，傷腿比另一條腿細(xì)一圈。只能等到慢慢鍛煉后才能恢復(fù)，急是急不來(lái)的。
醫(yī)生叮囑最好要拄拐兩個(gè)月，雖然不拄拐也能走，但是傷腿過(guò)早的負(fù)重并不好。
動(dòng)完手術(shù)一個(gè)月多一點(diǎn)就開(kāi)學(xué)了，所以羅莎開(kāi)學(xué)的時(shí)候，林楓還是叮囑羅莎要拄拐，少動(dòng)。
不僅需要拄拐，那條傷腿蹲下時(shí)彎的角度最多只能達(dá)到110度，不能完全彎下去，而且還不能時(shí)間長(zhǎng)。
醫(yī)生說(shuō)要慢慢鍛煉，彎的時(shí)間一定不能長(zhǎng)，否則擔(dān)心韌帶再次出現(xiàn)問(wèn)題，也就是說(shuō)在學(xué)校上衛(wèi)生間都會(huì)有問(wèn)題。
本來(lái)學(xué)校安排的是開(kāi)學(xué)前十天要集中軍訓(xùn)，羅莎當(dāng)然參加不成，其實(shí)這十天軍訓(xùn)時(shí)間，也是同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗷ナ煜さ倪^(guò)程。
所以羅莎在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，跟大家都還不認(rèn)識(shí)，別的同學(xué)都已經(jīng)很熟悉了。
羅莎不好意思讓同學(xué)幫著打飯，為了減少她的活動(dòng)，林楓專門買了保溫的飯盒，早上做的熱飯，到中午也不會(huì)完全涼，還是溫?zé)?，可以吃?/p>
又買了簡(jiǎn)易折疊坐便器，解決羅莎上廁所的問(wèn)題。
羅莎并不愿意，本來(lái)一開(kāi)學(xué)大家都是新同學(xué)，她拄著柺，還有這么多特殊情況。
林楓太了解羅莎了，羅莎能忍、能吃苦，不給她準(zhǔn)備好，她自己也會(huì)克服，可是強(qiáng)行蹲時(shí)間長(zhǎng)，不利于恢復(fù)。
好在這種情況持續(xù)了一個(gè)多月，10月中旬，羅莎基本就恢復(fù)了，雖然走快還能看出來(lái)兩條腿的不同。
但日常生活是完全不存在問(wèn)題了，上體育課她就在旁邊稍微自己活動(dòng)活動(dòng)，醫(yī)生開(kāi)證明這學(xué)期都不能參加體育鍛煉。
傷筋動(dòng)骨恢復(fù)期小半年時(shí)間，隨著羅莎傷腿的恢復(fù)，林楓和羅剛才真正放下心來(lái)。
在國(guó)際學(xué)校上學(xué)的好處，就是跟著學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃走就可以了。
國(guó)際學(xué)校是小班教學(xué)，一個(gè)班就二十幾個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)程度不一樣，也分為快慢班，根據(jù)學(xué)生的情況，每個(gè)學(xué)期可以調(diào)整。
羅莎被分到快班，快班的教學(xué)進(jìn)度會(huì)快一點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)的多，作業(yè)自然也會(huì)多一點(diǎn)。
國(guó)際學(xué)校第一學(xué)年是半英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生有個(gè)適應(yīng)期，教材是英語(yǔ)教材，老師中、英文交叉著講，用英語(yǔ)寫各科作業(yè)。
學(xué)的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)課程。
其實(shí)這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是蠻難的，很多專業(yè)科目的單詞都是才碰到，原來(lái)學(xué)的那些基礎(chǔ)英語(yǔ)根本就不夠用。
羅莎在一開(kāi)始寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常寫的比初三還晚，原因是很多單詞她要查字典。
慢慢適應(yīng)了就會(huì)好很多，專業(yè)學(xué)科的英語(yǔ)單詞熟悉了，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)也會(huì)快很多。
其實(shí)在第一學(xué)期開(kāi)學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間，林楓和羅剛對(duì)國(guó)際班課程設(shè)計(jì)，以及到國(guó)外上學(xué)的考試等等都不了解。
第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是在第一學(xué)期期中考試結(jié)束。
班主任老師給家長(zhǎng)講了國(guó)際學(xué)校這三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第一年是半英語(yǔ)教學(xué)，讓孩子先適應(yīng)，第二、三年是全英語(yǔ)教學(xué)。
同國(guó)內(nèi)高中一樣，在第二學(xué)年要完成高中的教學(xué)任務(wù)。
美國(guó)大學(xué)錄取和英聯(lián)邦國(guó)家的錄取考試是兩個(gè)系統(tǒng)。所以學(xué)生、家長(zhǎng)現(xiàn)在就該要考慮學(xué)生將來(lái)的考試方向。
從第二學(xué)年開(kāi)始要按照學(xué)生考學(xué)的方向分班，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)有所不同。
比如英語(yǔ)美國(guó)方向的大學(xué)要用托福成績(jī)申請(qǐng)，英聯(lián)邦國(guó)家的大學(xué)要用雅思成績(jī)申請(qǐng)。
專業(yè)科目考試也不一樣，甚至學(xué)的科目會(huì)影響到 大學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)。
比如將來(lái)想學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)你就要有生物成績(jī)，而數(shù)學(xué)專業(yè)則不需要生物成績(jī)。
每個(gè)學(xué)生只需要根據(jù)自己要報(bào)的專業(yè)選擇課程，不用全學(xué)。
老師講的，林楓都是第一次聽(tīng)說(shuō)，原本以為這是兩、三年之后的事，沒(méi)想到高二開(kāi)學(xué)前就要確定下來(lái)。
幸虧是上國(guó)際學(xué)校，學(xué)校安排的計(jì)劃跟著做都覺(jué)得很麻煩，如果自己去了解，報(bào)名考試會(huì)更麻煩。
因?yàn)榱_莎的情況特殊，林楓擔(dān)心她有些不適應(yīng)，家長(zhǎng)會(huì)后專門去找班主任老師了解情況，看看需要家長(zhǎng)怎么配合。
“馮老師，我是羅莎的媽媽，我想了解一下羅莎在學(xué)校的情況，因?yàn)楹⒆邮罴俚臅r(shí)候動(dòng)手術(shù)，我擔(dān)心開(kāi)學(xué)她不適應(yīng)。”林楓終于等到其他家長(zhǎng)咨詢完離開(kāi)，對(duì)馮老師說(shuō)。
“哦，你是羅莎的媽媽，羅莎挺好的?！瘪T老師微笑著看著林楓說(shuō)?！拔乙婚_(kāi)始就注意到她了，她腿不太方便，把她安排在第一排，想著讓她聽(tīng)課方便一些?！?/p>
“那太感謝老師了！她沒(méi)有參加軍訓(xùn)，很多活動(dòng)又參加不了，可能跟大家也不是很熟悉。”
“這個(gè)你不用擔(dān)心，我們班上次以《班里我最喜歡的人》為題目寫作文的時(shí)候，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)同學(xué)寫了羅莎。別人一般都是相互寫?！?/p>
“是嗎?！?/p>
“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，有些題她會(huì)做，別人問(wèn)她的時(shí)候，她就會(huì)耐心給別人講。有的同學(xué)自己會(huì)，但是別人問(wèn)呢，不耐心給別人講，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
“哦，她初中的時(shí)候就是這樣，對(duì)同學(xué)比較有耐心?！绷謼飨胫@是羅莎會(huì)做的事情。
“其實(shí)這樣挺好的，給別人講的過(guò)程也是自己再理思路的過(guò)程，對(duì)她也有幫助?！?/p>
“是啊，幫別人也是幫了自己?！?/p>
“我對(duì)國(guó)際班的這個(gè)考試，將來(lái)方向、專業(yè)的選擇都是蒙的，今天聽(tīng)了你介紹才有點(diǎn)概念，這方面我還得好好了解一下?！?/p>
“沒(méi)關(guān)系，跟著學(xué)校走就行，你們現(xiàn)在也輔導(dǎo)不了，就靠孩子自覺(jué)了，羅莎沒(méi)問(wèn)題的。”
聽(tīng)著老師這么說(shuō)，林楓坦然了許多。
（未完待續(xù)）
（齊帆齊商學(xué)院年度品牌營(yíng)第60篇，字?jǐn)?shù)2069字，累計(jì)104741字。）
