當(dāng)一個(gè)人開始胡作非為時(shí)，他大概覺得自己是走投無路了。
一個(gè)人覺得痛苦，往往是因?yàn)樗X得自己沒有選擇。
這種痛苦，從童年就開始積累了。
身為父母，我們總是覺得可以規(guī)定孩子很多，比如各種不可以。
不可以在沙發(fā)上跳，不可以踩水，不可以亂跑，不可以爬那么高，不可以吃臟東西，不可以打人，不可以亂扔?xùn)|西………
這種無謂的擔(dān)心尚可以規(guī)定這么多的禁行，若是為了孩子近在眼前的安全，家長則理直氣壯，怒目圓睜，甚至巴掌乎過來，比如不可以玩火，不可以玩電源線，不可以玩刀…………
這種時(shí)候，家長朋友們有沒有觀察過孩子？他們大概是迷惑的，驚恐的，無奈的，如果你給孩子講了為什么不可以還好一點(diǎn)，如果只是家長一言堂式的令行禁止，動(dòng)輒還暴力相向，那么孩子有兩條出路，一是成為一個(gè)乖小孩，很乖的那種；另一種是成為一個(gè)很調(diào)皮的小孩，根本無法管教的那種。
一種極端的教育產(chǎn)生兩種極端的孩子，因?yàn)楹⒆拥男愿襁€是注定幾分的，懦弱一點(diǎn)的孩子成為第一種，他們這輩子大概也不會(huì)有什么出息。強(qiáng)勢一點(diǎn)的孩子成為第二種，他們成為任何環(huán)境中最引人注目的那一類人，叛逆十足，個(gè)性十足，卻又處處碰壁，空虛，失落。
這源頭都應(yīng)該歸結(jié)于年幼時(shí)就一直被限制，禁止，他們的人生充滿著各種不可以，順從的聽之任之，不服的反抗到底。
相對(duì)于各種的限制，我傾向于從小給孩子多一點(diǎn)選擇，起碼是可能性。
比如不要小孩吃冰淇淋的時(shí)候，可以選擇替代品，比如糖果，蛋糕…或者告訴他們今天不能吃，但是過幾天天氣熱了，或者感冒好了就可以吃，這樣孩子比較容易接受，從心理上來講，這件事還是有希望的。
妞妞最近很喜歡要玩具，在滿足了她幾次以后我就和她訂立規(guī)距了。一個(gè)月只能買兩次。她雖然不知道一個(gè)月大概有多長，起碼她明白，只是今天不買，總有一天會(huì)給她買的。這個(gè)約定實(shí)行三天以后，帶她去逛街，她會(huì)問我媽媽，一個(gè)月什么時(shí)候到呀？
我說下周就是下個(gè)月了。
她說下周是什么時(shí)候？
我算算也就是后天，就說后天。
她會(huì)指著想買的玩具說，那你后天給我買這個(gè)玩具好不好？
我回答好。她會(huì)歡呼鼓掌，因?yàn)楹筇鞂?duì)她來說很近又很美好。
這是給孩子創(chuàng)造希望。
再比如妞妞喜歡玩剪刀，我覺得太危險(xiǎn)，不讓她玩，這時(shí)候她會(huì)粘著我堅(jiān)持要玩，我就要給她講道理，說會(huì)剪到手。
她說那你為什么能用??？
我說因?yàn)槲沂谴笕恕?/p>
他馬上問那是不是她長大了就可以用了？
我使勁點(diǎn)頭。
這時(shí)候她就安靜了，全心等待長大了。因?yàn)檫@是有希望的。
說到這我也感覺是不是跑題了，剛才明明說的選擇，怎么說到現(xiàn)在都在說希望呢？
其實(shí)，選擇帶給我們的就是希望。我這么說，能認(rèn)可嗎？
當(dāng)我們走投無路時(shí)，有一條路可以選擇，這就是希望。
對(duì)孩子來說，也是一樣，希望比結(jié)果重要。
一顆蘋果，今天不能吃，明天還不會(huì)壞掉，還可以吃，那吃已經(jīng)不那么重要了，因?yàn)橛邢Ｍ?/p>
這種希望，帶給孩子一時(shí)的安穩(wěn)，一世的安心。
從小就有選擇，有希望的孩子，他們遇到困難的時(shí)候沒有那么容易被打倒，相反，他們會(huì)積極的想辦法。他們不相信只有一條路可以走，他們相信生命很長，還有明天。
這就是我今天要說的，一個(gè)人，當(dāng)他總是相信有明天，他不會(huì)胡作非為，不會(huì)一蹶不振，他會(huì)善待自己的每一個(gè)日子，等著屬于那一天的到來。
