2017年10月14日下午3點(diǎn)半，在陽光教育的報(bào)告廳里，我們七一班和七二班的家長聆聽了于老師的報(bào)告——做一個(gè)優(yōu)秀的好人。也有一些孩子來聽報(bào)告，其中有于老師的孩子，他坐在第一排，始終保持端正的坐姿，認(rèn)真聆聽。
這場報(bào)告也是我們的一次家長會(huì)，于老師讓我們看了一些令人震撼的視頻。
我印象最深的是那個(gè)天生沒有胳膊的女人，她會(huì)用腳逮螃蟹、洗臉、穿衣服、做飯、包餃子，最讓人吃驚的是，她能穿針引線繡花。她的腳比大多數(shù)人的手都靈活，居然能做那么多活。還能愉快地和家人打撲克，寫信。
一個(gè)人的潛力居然可以這么大，不可思議?？磥硭械氖虑椴皇亲霾坏?，是沒有去做。
突然想到，手腳俱全的孩子，常常被我們當(dāng)無臂兒養(yǎng)了，千方百計(jì)地去照顧他，而沒有讓他去發(fā)揮出自己的潛能。他有能力做各種事情，但我們沒有給他這個(gè)機(jī)會(huì)，我們沒讓他做，結(jié)果他就不會(huì)做。這是一種悲哀。
反思自己是不是犯了這樣的錯(cuò)誤呢？
有的。
一個(gè)孩子的潛能是需要挖掘的，必須得有鍛煉的機(jī)會(huì)才可以。像那個(gè)無臂的女人，如果從小所有的事情都由愛心滿滿的父母包辦，她就不可能有這么強(qiáng)的生活能力。
兒子今年上初一，回想孩子的學(xué)習(xí)之路，自己真的沒有給兒子這么多鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)能力是需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來支撐的，而我沒有給兒子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒子吃了很大的虧。這就像他本有一雙靈巧的手，但我卻沒有讓他去學(xué)著穿針引線，不學(xué)，他怎么能繡出美好的花來？
聽于老師講了很多學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，也很震撼。鄭州市初三畢業(yè)生六萬五千人，只有兩千人能考上大三甲高中。實(shí)驗(yàn)班的孩子，有十幾個(gè)每天五點(diǎn)起床學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儚男W(xué)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。還聽說河大附中宏志班的學(xué)生，每天四點(diǎn)起床。衡水中學(xué)的學(xué)生，上廁所都有時(shí)間限制，必須在多少時(shí)間內(nèi)結(jié)束。
所有的成功都來之不易，都要付出艱苦的努力。這讓我想到唐曾磊老師講的一個(gè)成功模式，拿一千換九百。你必須付出比別人多得多的努力，才能成功。
我也看到了優(yōu)秀孩子的意志品質(zhì)。
于老師展示了一份學(xué)生的跳繩記錄，每天跳完兩千個(gè)繩的時(shí)間，比如第一段700個(gè)用時(shí)5分23秒，第二段700個(gè)用時(shí)4分59秒，第三段600個(gè)用時(shí)4分12秒。連續(xù)幾天，記錄得非常清楚。從這一個(gè)小細(xì)節(jié)中，就可以看到這名學(xué)生的意志品質(zhì)，如此認(rèn)真地去做一件事情，不可能學(xué)習(xí)不好。
我感覺如此優(yōu)秀的學(xué)生，于老師說，達(dá)到老師要求的算是合格，達(dá)不到老師要求的就不合格。
反思自己首先是一個(gè)不合格的家長，沒有讓孩子嚴(yán)格落實(shí)于老師的要求，孩子跳繩速度慢，前一段有了明顯進(jìn)步，但十一假期中斷了鍛煉，現(xiàn)在速度又下降了。真是學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
非常贊同于老師的觀點(diǎn)：求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者不得。
需要思考的是，這個(gè)求其上，是家長求其上，還是學(xué)生求其上？
今天和班里的一位家長聊，他的女兒非常優(yōu)秀，上次月考數(shù)學(xué)成績是92分，但這位爸爸說他很生氣，因?yàn)樗J(rèn)為女兒應(yīng)該考100分。
這樣的家長對(duì)孩子肯定是求其上的，他也得到了非常好的結(jié)果，孩子成績優(yōu)異。
但思考一下，相信這個(gè)孩子內(nèi)心也是求其上的。聽于老師說，最開始他讓班里的另兩位同學(xué)教她擦瓷磚，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子做得非常認(rèn)真，比教她的同學(xué)做得更細(xì)致。
于老師讓我們不要管孩子，不要去逼迫孩子學(xué)習(xí)，不要去批改孩子的作業(yè)，要讓孩子自主學(xué)習(xí)。我想，這就是喚醒孩子內(nèi)心力量的一個(gè)最好的方法，讓孩子自己內(nèi)心產(chǎn)生求其上的強(qiáng)烈意愿。當(dāng)孩子自己想在學(xué)習(xí)上求其上時(shí)，他的進(jìn)步就開始了。
于老師自己的成長經(jīng)歷驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
聽于老師講他學(xué)舞蹈，從一點(diǎn)不會(huì)到全校第一，只用了三個(gè)月時(shí)間。從一個(gè)象棋盲到成為全年級(jí)象棋第一，只用了兩個(gè)月時(shí)間。從年級(jí)一千多名到年級(jí)前五十名，只用了一個(gè)月時(shí)間。
包括于老師讓我們看的很多資料，也都無一例外地驗(yàn)證了這一點(diǎn)：只要你想，人是可以快速進(jìn)步的。
所以我相信，我的兒子可以快速進(jìn)步。
前幾天，放學(xué)回來，兒子和我聊于老師講的一些勵(lì)志故事，然后問我：媽媽，去基地（我們參加的一個(gè)課外班）學(xué)習(xí)的孩子有沒有考上清華的？我說：好像沒有，我沒看到過。兒子說：我想考清華。
于老師在孩子心里種下了向上的種子，這是力量的源泉。
夜晚十一點(diǎn)鐘，兒子在抄學(xué)習(xí)筆記。
老師布置復(fù)習(xí)上周課外班的學(xué)習(xí)筆記，兒子上周上午缺課，拍了同學(xué)的筆記。抄了一些，我催兒子做睡前準(zhǔn)備，兒子說：讓我想一下。想了一下，他說：我再抄一會(huì)兒吧。
兒子在努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一場長跑，現(xiàn)在，只是在路上。
學(xué)習(xí)不只是小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，我看到人生的學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。
老公有一個(gè)朋友，上學(xué)時(shí)不好好學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)只考了個(gè)中專。但他沒有以中專結(jié)束自己的學(xué)習(xí)，而是不斷地繼續(xù)努力，最后讀了博士，成為一位非常有學(xué)問的人，詩書畫造詣都很深，藝術(shù)評(píng)論尤其寫得好。他的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，聽老公說他辦了個(gè)佛學(xué)班，在給幾個(gè)人講佛學(xué)。
有的人起跑早，有的人跑得快，都不用羨慕。
做好當(dāng)下，欣賞孩子的每一點(diǎn)努力，欣賞孩子的每一個(gè)進(jìn)步，等待孩子內(nèi)心那顆向上的種子破土而出，讓他的潛力無限綻放。
有于老師這樣優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著，恰如種子有陽光雨露的滋養(yǎng)。
兒子一定會(huì)不斷進(jìn)步的！
謝謝于老師，在這樣一個(gè)美好的周六，帶給我們美好的一個(gè)下午。
于老師不只是帶領(lǐng)孩子們進(jìn)步，也在帶領(lǐng)我們家長向前走……
