三年前帶著讓孩子們在家庭里獲得更多成長養(yǎng)分的使命，我走上了家庭教育這條路。
起步，沒有能力和外援，有的只有滿腔熱情
已經(jīng)數(shù)不清經(jīng)歷了多少求學的奔波
已經(jīng)回憶不出經(jīng)歷了多少內(nèi)心的失落與起伏
只有一顆初心不敢動搖
我知道，每份努力都是積累與儲備
三年后的今天，再讀以下兩年前寫下的文字，我默默的告訴自己:一切努力都是值得的。
寫于2015年的文字:
其實一直想寫寫關(guān)于孩子們和他們家庭的文字。每個孩子成長的土壤是不一樣的，同的養(yǎng)分自然會結(jié)出各異的果實。 而決定孩子成長最重要的養(yǎng)分來自家庭。
1）印象最深的是一個十一歲的女孩---迪。那時我隨老公在冰城出差，閑來無事時，會接幾個家教。只是我的課費一直收的比較高，所以，帶的學生家庭基本經(jīng)濟狀況都不錯。迪的家境都不能簡單用富裕來形容。父母的老年得女，讓他們把這個孩子看得很重。第一次走進她的房間，我仿佛置身于一個童話的城堡，而她就是居住在城堡里的小公主。對于物質(zhì)上的要求，父母從來就是有求必應，各式玩具娃娃琳瑯滿目，各款品牌童裝堆積如山。吃、穿、用、玩，統(tǒng)統(tǒng)都是最好的，當然在教育方面，家長更是不吝嗇投資。學舞蹈、學奧數(shù)、學作文、學英語，各類學習班報了很多，可遺憾的是：孩子沒有一樣學得好。當初我接手這個小女孩的英語輔導時，也是因為她在報讀的培訓班里成績落后而主動退學。于是家長把她的課外輔導轉(zhuǎn)變成了家庭輔導。她媽媽常對我說得一句話就是：“老師，孩子就交給你管了?！泵棵窟@時，我只能淡淡一笑。除了恪盡職守的完成我每周四個小時的英語教學，我還能為這個孩子做什么呢？更多的教育孩子的任務理應是由父母來完成的！而這對父母愿意花大把的金錢在孩子身上，就是不懂投入一點時間在與孩子情感溝通和交流上。很多時候，我心疼這個小女孩，在她的世界里沒有幾個玩伴，家里唯一可以陪她玩的人是保姆姐姐，后來陪伴她長大的保姆姐姐嫁人了，她就更加的孤單。每每課間休息的時候，她會拉著我的手，讓我陪她玩娃娃、跟她捏彩色泥人、和她玩游戲，我總是不忍拒絕她的要求，因為我真得感覺到了她內(nèi)心的孤獨。慢慢的，我對這個不愛學習的小女孩有了感情。當她親膩的摟著我的脖子和我頭碰頭時；當她給我表演在父母面前都不肯跳的踢踏舞時；當她摸著吃得鼓鼓的肚子喊著肚子要爆炸時；當她跟我痛訴媽媽讓她減肥不準吃米飯只能喝粥時；當她告訴我她的夢想時，我真得覺得這其實是一個本質(zhì)很單純和可愛的孩子。盡管她會對考試成績報喜不報憂；盡管她在學習時不愛動腦筋；盡管她愛不斷從父母那里要來幾十元的人民幣存放到她的小金庫里；盡管她小小的年齡就想著要和哥哥分家產(chǎn)；但她真的還只是一個孩子。父母對于她的這些惡習其實是有不可推卸的責任的：如果多和孩子有情感上的溝通，如果多去了解孩子的內(nèi)心世界，如果平日里說話多注意自己的言行，我想這個孩子的精神世界是不會如此空虛和貧瘠的。
2）學生Huang,父母都從事著房產(chǎn)銷售工作，他們的事業(yè)由于前期辛苦的打拼，現(xiàn)在基本都進入了相對平穩(wěn)期。而對于兒子的學習，他們幾乎無暇顧及。初三，在這個關(guān)鍵時期，他們的意識也僅是給孩子找個好的家教。由于孩子一直以來沒有養(yǎng)成好的學習習慣，所以他的學習專注度差、惰性強，想讓他在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變，難度很大。孩子自己有要轉(zhuǎn)變的意愿，可真正要付之于行動時，以住的習慣又成了慣性。對兒子的恨鐵不成鋼，讓外表光鮮、事業(yè)蓬勃的媽媽很是憋屈。只是有些過錯是無法彌補的！當孩子犯下錯誤，家長領著孩子登門道歉完后，回到家中把孩子扔到門外那刻，孩子心中對母親不信任的種子就已種下，所以Huang愛撒謊，愛報喜不報憂，遇到困難第一時間想到求助的對象居然不是父母。至今，孩子敲響我家房門，找我借錢時不安、惶恐的畫面，依舊清晰定格在我的腦中，我的那份心痛還有余溫。
3）學生Feng,父母離異，孩子和爸爸單過。對孩子生活上的照料，父親盡量做到無微不至，可對孩子品行的教育，卻總是躲閃。孩子很聰明，但是酷愛為自己做錯的事情找借口，對于老師布置的學習任務也總愛討價還價。坦白說，如果這是自家孩子，我一定動手修理了。但是，我不是。所以只有恪守老師職責，動之以情，小之以理的不斷教導?？墒菍τ谶@樣和顏悅色的教悔，基本不起作用，所以嚴厲的批評有時在所難免。只是在和家長的溝通中，還是可以體會到家長對孩子問題的庇護和放任。我們主張給予孩子寬松的教育環(huán)境，只是對待孩子不良的品行，還是不應給予無底線的包容。我猜想這位父親對兒子的“仁慈”，也許源自婚姻破裂對孩子的愧疚吧。
4）學生Du。那年，他初二,抽煙、耍酷、逃學。第一次見他時，口中叼著一只煙，讓我的一位男同事喊他大哥，男同事第一時間把這個孩子交給了我。把他約進我的教室，劈頭蓋臉對他一陣批：。。。。你以為你是誰呀？你以為你叼根煙就很酷嗎？你知道在女生眼中的帥長什么樣子嗎？。。。。。一個半小時后，他服軟了。其實，這個孩子本性不壞，只是到了這個叛逆的年齡，用自己標新立異的方式證明著自己的存在。后續(xù)的學習過程，雖有時還是會?；祽校K歸還是在軌道之內(nèi)。據(jù)說，他最害怕的事情就是被我抓著談話。不知是不是無法無天的孫悟空遇到了會念緊箍咒的唐僧。
5）學生Ling.第一時間接觸的是這個孩子的媽媽。課程顧問匯報說，來了一位特別難纏和專橫的家長，請我出面協(xié)商。Ling的媽媽在一所小學做行政工作，認為自己也是教育界人士，對教育具有絕對的話語權(quán)和權(quán)威性。據(jù)她說，她已考察了多家機構(gòu)，來我們機構(gòu)也是給我們一次機會。不卑不亢的和她交流了半個小時后，她同意讓孩子試聽我的一節(jié)課程。就是這一節(jié)課，他的兒子接受了我，走進了我的課堂。后續(xù)，我和孩子的溝通、磨合越來越好，孩子的成績在短期雖未取得巨大進步，但是孩子良好的學習狀態(tài)被調(diào)動起來了，好的學習習慣也被逐步培養(yǎng)起來了，分數(shù)的進步指日可待。為了減少家長的擔心和顧慮，我把往期帶班的成績拿出來給家長介紹，甚至把中考我和孩子一起商定的保底分數(shù)都告之了，但是這位媽媽，就是不斷的干擾、懷疑、質(zhì)疑。課后，我常需要電話和她溝通，有時一個半小時，有時一個小時，到后來，我也漸漸失去了耐心。我是特別喜歡Ling這個孩子的，我知道如何調(diào)動他的內(nèi)動力，我知道該用何種方式和他交流，我看到了他身上未被激發(fā)的潛質(zhì)，并且他也非常愿意配合我。他對他的媽媽說：我感覺胡老師比你懂我。坦言，這位媽媽給我教學帶來了很多阻力，平日對孩子的教育中給予了太多的操控。
6）學生Fei. 他應該算是個富二代。媽媽是上市公司老總，常常深圳、香港兩地跑。他自己開著車來上課，享受的是優(yōu)質(zhì)老師的一對一教學服務，一天的課程費用就是千元以上。距離高考還有一個月，父母希望他把學校的課程停掉，專心在機構(gòu)突擊強化。不指望他考一本、二本，但至少分數(shù)不要差的太離譜。走進我教室的那刻，我已經(jīng)聞到濃濃的香煙味。“你抽煙？”“是呀！”第一節(jié)課勉強上完，還好他對我還比較客氣，沒敢打斷我的課程，要求出去抽支煙，提個神。第二節(jié)課才上完，他就要趕往南京參加一個口語考試。剛好我給他復習的內(nèi)容，他考試中全用上了。回來后，學習積極了兩天，心房也敞開了：他覺得媽媽忙于事業(yè)，對他和弟弟的照料不夠；父母之間見少離多，見面就是爭吵；他覺得自己被家人忽視了很久。。。。。。緊接著，他離家出走了，沒來上課，家長都聯(lián)系不上他，于是滿城找人。消失五天后，他回來了，我撥通了他的電話，邀請他出來吃點東西。他很爽快的答應了，并且?guī)砹怂呐?--一位高二女生。我們像朋友般聊天，我記得他對我說的一句話：老師，你也別為我費心了，我很多事情已經(jīng)改變不了了。分手后，望著他離去的背影，我感到了自己的渺小和無力。
真的是這些可愛的孩子和這些鮮活的案例，刺痛著我敏感的神經(jīng)，促使我走下講臺，走上家庭教育之路?？粗⒆觽兊臒o助、孤單、迷茫，我深切感到了自己的無能和無力。如果我的努力， 能使孩子們的家庭成長環(huán)境得到一點改善，那么我一定會不辭辛苦，克服阻礙，義無反顧的在這條路上走下去。
