在當(dāng)今社會，對于大多數(shù)年青人來說，讀書是僅次于吃飯、睡覺之后的事情。因為我們從孩童時期就被教育，要多讀書、多識字將來才能成為對社會有用的人。一般大學(xué)畢業(yè)的人，少說讀書也有16年了。讀書——作為伴隨我們成長歲月首要大事，恐怕許多人都不會承認(rèn)，自己不會讀書。然而，真的是這樣嗎？我們真的找到了正確的讀書方法了嗎？

2018年初，機緣巧合遇到了一群愛寫字的朋友，他們把寫作作為興趣、愛好、甚至發(fā)展成賺錢的渠道。就是這樣一幫永不停止學(xué)習(xí)的人，在其后的某一天，提到了拆書，從而又組團(tuán)準(zhǔn)備進(jìn)入拆書圈。就這樣，我找到了我所在城市的拆書幫負(fù)責(zé)人，加上好友，彼此了解一翻后，他發(fā)給了我一個圖片，那是一本書的封面——這樣讀書就夠了。

這本書，給了我們一個方法，關(guān)于讀書的方法——拆書。

拆書是建立在這樣一種教育主張基礎(chǔ)上的，那就是“成年人學(xué)習(xí)，更多是出于解決現(xiàn)實問題的需要，基于建立自己的知識體系的目的，因此，應(yīng)該有的放矢的獲取知識/信息/經(jīng)驗，并內(nèi)化為自己的技能增長”。正如本書里反復(fù)強調(diào)的，如果書中能拆出來一個知識點可以應(yīng)用到實際工作學(xué)習(xí)生活中，改變了你的行為，并因此而使你受益，那就已經(jīng)百倍值回書價了。

而關(guān)于如何拆書，最核心的是“便簽法”（RIA），即使用三種（或以上）不同顏色的便簽紙，分別記錄閱讀內(nèi)容復(fù)述、講解引導(dǎo)和拆為己用，其中拆為己用包括經(jīng)驗聯(lián)系和行動規(guī)劃。

結(jié)合我之前的讀書經(jīng)驗，讀書就真的只是讀而已。讀過去了就過去了，留下了些什么，自己都不會深思。這也與之前他人對我的評價相符合，很多時候，我只停止在了欣賞的層面上，并沒有真正的納為己用。所以，此書對我最大的幫助就是，如何真正的學(xué)會讀書，有效地讀書。

這本書的后邊還談到了寫作，作為剛剛開始寫作的我來講，更是比及時雨更為及時。因此邊讀邊正式試用這個方式，是我此時最需要做的。帶著目的和反思，有選擇地讀書。希望我們都可以從書中受益。