? ? ? 費曼學習法的好不需要再贅述，網(wǎng)上對于這塊的資料足夠多，隨意搜索取一份都是很有參考價值的，但是很多人還是會存在疑問，具體怎么操作，怎么知道做得好不好，我在這個點上進行拆解做一些分享。

? ? ? 以數(shù)學舉例，英國哲學家培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密…”，數(shù)學如何使人周密，在演繹推論中言之有據(jù)就是一個很好的體現(xiàn)，而演繹推理就是費曼學習法中至關重要的一環(huán)。而演繹推理在小學階段常用的為：三段論推理、選言推理、假言推理、關系推理。很多朋友在此也會有疑問，對于這塊的理論知識并不系統(tǒng)，那該如何運用，后面我會通過例子的形式來展示。因為這一塊邏輯知識的理論部分內容比較多，我會根據(jù)調查的實際情況有針對性地詳細講解。

例子：分數(shù)的分數(shù)單位越大，那么這個分數(shù)越大，請判斷??/?

過程拆解：

1、讀題，找概念，需要明確：分數(shù)單位的概念，以及分數(shù)如何比大小；

2、請孩子準確闡述分數(shù)單位的概念：分數(shù)單位是把一個整體平均分成若干份，表示每一份的數(shù)，就是分數(shù)單位。它的特點就是分母是份數(shù)，分子是1，比如：1/2，1/3，1/8…

3、請孩子闡述分數(shù)如何比大?。?/p>

首先看分母是否相同，分母相同，如果分子越大，那么分數(shù)值越大；（假言推理）

其次，如果分母不同，看分子是否相同，在分子相同的情況下，如果分母越小，那么分數(shù)值越大（如果有余力，可以再追問為什么分母越小，分數(shù)值越大）；（假言推理）

如果分子、分母都不相同，則通分變成同分母分數(shù)，再按照第一步標準進行比大小。

4、所以分數(shù)單位只看分母，代表的是份數(shù)中的每一份，而分數(shù)比大小需要看分子，分母，比分數(shù)值的大小。

5、通過前面的分析，可以得出結論，分數(shù)單位的大小并不能影響分數(shù)值的大小，所以這種說法是錯誤的。（三段論推理）

在總共5步拆解中，只要有任何一步?jīng)]有順利完成，都可回到書中進行概念鞏固，再進行闡述。

希望這個分析對大家的輔導有所幫助。