彩虹花，照亮兒童前進(jìn)的路，甘甜了成長(zhǎng)的滋味
本周彩虹花課程2020.9.16--2020.9.18共兩節(jié)課，其中《秋思》參與直播167班次，累計(jì)播放389班次，《太原早秋》參與直播139班次，累計(jì)播放249班次
伴隨著箏韻聲聲，“造物無(wú)言卻有情”馮利娜準(zhǔn)時(shí)和我們相約直播間，老師帶領(lǐng)我們開(kāi)啟彩虹花晨讀，錚錚古韻，唐代張籍的《秋思》，聲聲朗誦，帶領(lǐng)我們走進(jìn)秋日的無(wú)限思鄉(xiāng)之情
在那個(gè)特殊的時(shí)代，人們不能夠與家人通話(huà)。作者，唐代詩(shī)人張籍，借助日常生活中小小的片段遙寄家書(shū)的思想活動(dòng)和行動(dòng)，展現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，但是詩(shī)中真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)了客居他鄉(xiāng)的詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。
金秋十月，稻谷飄香。同學(xué)們跟隨著馮麗娜老師的視頻，馮麗娜老師甜美的聲音深深吸引著孩子們，學(xué)習(xí)了這首詩(shī)的意思，剖析了這首詩(shī)的寫(xiě)作方法。
整節(jié)課，無(wú)論是馮老師的范讀，還是孩子們的朗讀，猶如在早安晨光之中的每一個(gè)早晨，美麗的秋風(fēng)，滋潤(rùn)著我們，不由自主地吸引著我們。老師們帶著孩子，不斷的成長(zhǎng)。多姿多彩的晨讀課，課后絢麗多彩的詩(shī)配畫(huà)，一幅幅孩子們美麗的作品，一次次進(jìn)步。
無(wú)論是詩(shī)配畫(huà)的視覺(jué)之美，還是古詩(shī)的意境之美，還是孩子們抑揚(yáng)頓挫的聲音之美，感覺(jué)都是欣賞一首美妙的歌曲。一個(gè)帶有磁力的課程，課后的打卡，吸引著我們，課上課下，讓孩子們不由自主的參加其中。
感謝彩虹花導(dǎo)教團(tuán)所有辛勤的付出，感謝時(shí)朝莉老師，是你們讓孩子們的晨讀變得豐富多彩，讓孩子們，能夠看到更大更美的世界，讓孩子們，有可能飛得更高更遠(yuǎn)！秋天了，雖然百花凋謝，樹(shù)木變黃?？v然一夜秋雨，一夜知秋。但是人們抬頭仰望天空，看到了大火。撒滿(mǎn)了太原，讓人不知不覺(jué)感受到了秋的氣息——第二節(jié)課，我們跟隨著時(shí)朝莉老師一起學(xué)習(xí)了《太原早秋》這首詩(shī)。孩子們通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的朗誦給美麗的秋天問(wèn)聲好。
這首詩(shī)是李白寫(xiě)的。
《太原早秋》
【唐】李白
歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。
思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。
《太原早秋》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)早秋環(huán)境的描寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻都在思念著自己的家鄉(xiāng)以及親人。秋風(fēng)秋雨愁煞人！更加思念親人！這首詩(shī)設(shè)喻新奇巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，感情真摯。
各位助學(xué)老師們，帶著孩子們行走在彩虹花鋪就的路上，看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們感動(dòng)著！時(shí)老師親自給孩子們上的這節(jié)課，真的是感動(dòng)了我們。
孩子門(mén)在彩虹花課程中，傾情朗誦，理解詩(shī)情，領(lǐng)悟詩(shī)意。在朗朗詩(shī)韻之中，體味著秋天的另一番韻味，似乎看到了李白在異鄉(xiāng)之中思念家鄉(xiāng)思念親人的那場(chǎng)面。秋風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)了李白的濃濃思鄉(xiāng)情，推動(dòng)了孩子們的創(chuàng)造的情感。
孩子們充分的發(fā)揮他們的潛力，看，他們的詩(shī)配畫(huà)作品，一幅幅與詩(shī)歌搭配的相得益彰的詩(shī)配畫(huà)驚艷了彼此
美好的一天從晨讀開(kāi)始，當(dāng)彩虹花高段晨讀微信交流群里看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，能從老師們的點(diǎn)贊中看出羨慕和欣賞的眼神，有的孩子稚嫩的畫(huà)筆，看到學(xué)習(xí)的過(guò)程，朗誦視頻多種多樣，樂(lè)感與快樂(lè)并存，收獲與韻律同在，每周積累一點(diǎn)點(diǎn)，沉淀一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天老師和孩子們會(huì)收獲越多，彩虹花的課課課精品，每一節(jié)課老師講師都讓孩子們領(lǐng)略到不同的古詩(shī)風(fēng)味，每次聽(tīng)課總有意猶未盡之感，每一顆幼小的心靈都裝著希望與夢(mèng)想，彩虹花，點(diǎn)亮夢(mèng)想，照亮了孩子們前進(jìn)的路，甘甜了學(xué)生們成長(zhǎng)的滋味……
