導(dǎo)入，認(rèn)識扇，引出有一個(gè)耳朵像扇子的動物朋友。

初讀課文，找一找大象的耳朵長什么樣子，有什么作用？

指導(dǎo)朗讀，拉長“大”，體現(xiàn)耳朵大。

耳朵有什么作用？

介紹多音字“扇”，據(jù)義定音，用手“扇一扇”

指導(dǎo)書寫“扇、遇”。

大象都遇到了誰？用上表示時(shí)間先后順序的詞。

第一次……第二次……第三次。

板書。

這么多相遇，他們說了什么，同學(xué)互讀，說說他們對大象說的第一句話。

都在說大象耷拉下來的耳朵。好奇。

有什么共性？

用上“怎么、咦、呢”等關(guān)鍵詞，表示問句。

角色扮演小兔、小羊、小馬、小老鼠等，問一問大象。

做律動。

練字。

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