01
我在縣醫(yī)院的中醫(yī)館做康復(fù)治療時，一位老中醫(yī)說起他的老師——梁文堂，不得不佩服的五體投地。
他說他是梁老師的學(xué)生，新學(xué)期的第一堂課，上課鈴一響，教室里走進(jìn)來一位穿著樸素，甚至像農(nóng)民的中年人，他們以為是哪位學(xué)生的家長，問他找誰？這位中年人沉默了一會兒，走上講臺，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話說道:“我是你們的語文老師，請同學(xué)們把課本翻到第5頁，今天我們來學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》?！闭f完，教師里一片嘩然，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語，都在討論:這怎么可能呢，是老師怎么不帶課本呢？手里只拿著一支粉筆。只見中年男子轉(zhuǎn)向黑板，用粉筆寫下課題，那幾個字嚴(yán)謹(jǐn)工整、平正峭勁，是標(biāo)準(zhǔn)的歐楷。教室里頓時寂靜無聲。整堂課梁老師背誦全文，接著逐句講解，給他們留下不可磨滅的印象，以致四十年過去了，老中醫(yī)依然記憶猶新，不得不為梁老師豎起大拇指！
這是我第一次聽說梁老師的故事。一位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，低調(diào)謙遜的老師浮現(xiàn)在我眼前。我很好奇，有機(jī)會一定要見見這位老師。
02
終于，機(jī)會來了。上學(xué)期第八周，一位語文老師因病請假半學(xué)期，學(xué)校便安排梁老師暫時接替一個班的語文課。梁老師二話沒說，接到通知后，第二天就來上課了。
對于梁老師，久仰大名，未見其人。我上完早自習(xí)來到辦公室，看見一位老師坐在辦公桌前，靜靜地練習(xí)毛筆字。那就好我們正好講《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》，梁老師正在默寫呢。只見那毛筆字整齊嚴(yán)謹(jǐn)，中宮緊密，主筆伸長，顯得氣勢奔放，有疏有密，四面俱備，八面玲瓏，氣韻生動，恰到好處。
心想:梁老師的字寫得太有神了，什么時候我也能寫出這么好的字呢？最好能拜梁老師為師好好學(xué)習(xí)書法。
過了幾天，和梁老師漸漸熟悉了，才說出自己的真實想法，梁老師讓我這幾個字他看看，我隨手拿起他桌上的《全唐詩》，寫了一首詩，梁老師看我的執(zhí)筆方法和字，問道:“你以前練過毛筆字？你的筆畫寫得很到位，這有些筆畫我太著急，都寫不出來?！蔽艺f:“很可惜，只練了半年，功夫不到家。”梁老師鼓勵道:“毛筆字，貴在堅持，你現(xiàn)在每天好好堅持練習(xí)，一定有收獲的?！?/p>
就這樣，我每天跟著梁老師練練毛筆字，請教一些問題，他很熱心地幫我解答疑問。
03
梁老師的熱心腸，不僅表現(xiàn)在對年輕老師的幫助上，還表現(xiàn)在對教育的執(zhí)著。
梁老師今年已經(jīng)五十六歲了，按照他的年齡和貢獻(xiàn)，他已經(jīng)能休息了，但是上學(xué)期有老師生病，語文教師短缺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量請他出山，再次擔(dān)任語文老師。梁老師不因自己的經(jīng)驗豐富和資歷推脫，而是欣然接受，臨危受命。備課更是仔細(xì)認(rèn)真，上課之前認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生，課前做足準(zhǔn)備。
知道他名氣大，資歷深，學(xué)識淵博，終于有機(jī)會聽梁老師的課。那天下午，我有機(jī)會聽到了梁老師的課。他講王安石的《游褒禪山記》第三自然段，梁老師根據(jù)文章內(nèi)容，講解王安石由游褒禪山的經(jīng)歷得出我們怎樣做才能看到奇景異觀呢？一是有志，二是有力，三是不能輕易倦怠，這樣才能到達(dá)理想的境地，不僅做學(xué)問是這樣，而且做人也是這樣，鼓勵同學(xué)們?yōu)榱死硐?，也?yīng)該堅持做到這三點。梁老師激情澎湃，意味深長地講解，講到激動處，聲音自然提高，眼神分外有神，臉龐紅潤。同學(xué)們個個昂起頭，專注地聽著老師的分析，有些同學(xué)聽到關(guān)鍵處拿起筆認(rèn)真地記錄著，我也仿佛回到學(xué)生時代，聽得津津有味。
在辦公室，還常和我們聊起文學(xué)以及文學(xué)中的人和事。上學(xué)期我們講蘇軾，他是文化大咖，當(dāng)然也有很多故事，或許這些才是我們感興趣的，就像我們上課講課文內(nèi)容有學(xué)生睡覺，但是講笑話，講故事沒有學(xué)生不感興趣。
同樣，在辦公室，我們最喜歡聽梁老師給我們講蘇軾的故事。有一次他講到蘇軾和王安石的故事，說剛開始蘇軾看不起王安石，認(rèn)為王安石沒有自己有才華，有一天蘇軾到王安石家做客，正巧王安石有事，蘇軾就在書房等了一會。他忽然看到書桌上有一張折疊的詩稿，上面是一首只寫了開頭兩句的詠菊詩，一看就知道是王安石的手筆。這兩句詩是：“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金?！碧K軾讀后暗暗發(fā)笑，心想：人們都說菊花不畏嚴(yán)寒，怎么會西風(fēng)一吹就落下花瓣來呢？蘇軾自以為才華過人，忍不住在紙上寫下這樣兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟?！彼€特意把“仔細(xì)吟”三個字放大，然后微笑著看了一遍，悄悄地不辭而別。
后來，蘇軾因政治上遭受失敗，被貶到黃州作官。第二年重陽過后，連日大風(fēng)，風(fēng)息以后，蘇軾約了好友到后院賞菊。只見后院里像天女散過花一樣，到處是金黃的菊花瓣，滿地鋪金。蘇軾頓時目瞪口呆，半天說不出話來。他回想起王安石的詩句，才知道是自己錯了。后來蘇軾回京時還當(dāng)面向王安石賠了禮，認(rèn)了錯，感了謝。后來我上網(wǎng)查了，這個故事出自馮夢龍的《警世恒言·王安石三難蘇學(xué)士》，梁老師對故事和故事里的詩句能脫口而出，實在難得。
他還利用自己的愛好，組織學(xué)生練習(xí)書法，成立了書法社，傳承中國傳統(tǒng)文化。那手好字，書法課上完之后，學(xué)生都舍不得擦掉，好在下課后好好練習(xí)。梁老師用他的人格魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生愛上中國漢字，愛上中國詩文，他用自己的行動踐行著他的大語文觀。
04
梁老師還是一個熱愛生活的人。一生好一口酒，周末，約幾個好友，喝幾口小酒，吟幾首詩。品品茶，養(yǎng)養(yǎng)花。這日子過得有滋有味。這不，梁老師有早自習(xí)的時候，他妻子就會給他送來早餐，梁老師沒自習(xí)的時候，他也會給妻子送早餐。有一天，梁老師中午喝醉了，睡了一下午，快天黑了，趕緊買了早餐給妻子送過來，惹得大家哭笑不得，梁老師一看時間，拍拍額頭，可愛得不知說什么了。
對于才華橫溢的梁老師，他很早就有機(jī)會去更好的單位上班，他的朋友、同學(xué)都可以幫他推薦更好的工作，可是都被他拒絕了。我們都很納悶?zāi)?？有一天中午，梁老師喝多了，私下和我們聊天，問道這個問題，他說:我要走了，我妻子怎么辦，在這個學(xué)校她只是一個零時工，沒有正式工作，如果我走了，她還能在這好好上班嗎？
說著，梁老師擺擺手，說:“這個你不懂，到一定年紀(jì)你就懂了。”看著梁老師對妻子的這種擔(dān)心，伉儷情深，讓我們?yōu)橹袆印?/p>
梁老師還寫了一副對聯(lián)，來總結(jié)他的這五十多年:
不能富貴，非因機(jī)遇，只緣懶；難成大器，即貪詩酒，又憐花。
梁老師這一輩子把自己的智慧、青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，用自己的一生守望著內(nèi)心的那一份純真，那份堅持！
