【20180616我在悅讀】

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《知道做到》

《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》視頻

《狂熱分子》

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001 要沖破從小適應(yīng)的批判性教育，我們要強(qiáng)迫使自己習(xí)慣用綠燈思維。

因?yàn)閺男÷牭降亩际遣豢梢?，不許，不能，在布滿了各種紅燈的道路上，我們學(xué)會(huì)了在夾縫中生存，并且以為這就是正確的思考，行事方式。

所以當(dāng)我們來到一片空曠的未開發(fā)的土地上時(shí)，大腦可能會(huì)習(xí)慣性地為這片土地規(guī)劃公路設(shè)置路障和紅路燈。而這可能就是作繭自縛，限制了自己。

被批判性思維撫養(yǎng)長大的我們，與別人合作時(shí)，也處處充滿了警覺和否定。

002 想要練就綠燈思維，就要在聽到別人的說法時(shí)，第一反應(yīng)，不是否定，不是質(zhì)疑，而是立刻思考，這個(gè)提議的可行之處和優(yōu)勢。

但是這并不代表去否定自己的判斷，或者對(duì)這個(gè)提案的質(zhì)疑和否決。只是在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，它們不應(yīng)該出現(xiàn)在最初接觸新事物的時(shí)候。

003 領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的三個(gè)人，也可以是一個(gè)人集于一身的三個(gè)角色。領(lǐng)導(dǎo)層次的高低，取決這三個(gè)角色在一個(gè)人身上的比重。當(dāng)一個(gè)人做了很多事情還感覺吃力不討好的時(shí)候，他可能還只是個(gè)執(zhí)行者。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了營造氣氛，一件事情有許多人來干的時(shí)候，他就已經(jīng)是個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)這者了。

004 能使一項(xiàng)群眾運(yùn)動(dòng)里的群眾團(tuán)結(jié)的是，對(duì)一個(gè)具體對(duì)象的仇恨。而仇恨其實(shí)來自于自卑感。過不上像ta那樣的生活，不能像ta那樣有創(chuàng)造力。

005 模仿也會(huì)讓一個(gè)群體的群眾團(tuán)結(jié)。彼此模仿，大家做著同樣的事情，會(huì)增加一致性。