圖片發(fā)自簡書App

小時候我是爸爸媽媽的寶貝兒

長大后我是爸爸媽媽的小衛(wèi)士

可現(xiàn)在的我變成了學(xué)習(xí)的機器

從早到晚一直在學(xué)習(xí)

除了學(xué)習(xí)

還是學(xué)習(xí)

累得我一天到晚團團轉(zhuǎn)

爸爸媽媽不要讓我再學(xué)習(xí)了

一定要多時間的陪陪我

害羞了的王硯博

王硯博已經(jīng)學(xué)會用簡書寫文章了。因為他有下載了訊飛語音，所以現(xiàn)在在打文章就快多了。

武凱鑫制作

武凱鑫制作

武凱鑫

武凱欣這學(xué)期成長得特別快，每天利用她的手機登錄，孩子也學(xué)會了利用手機拍照制作美篇，時光手賬。越來越自信，連說話的聲音，走路的姿勢都變了。

宛禹彤制作

宛禹彤制作

宛禹彤我的小老師，我的許多軟件應(yīng)用都是通過她學(xué)會的。最開始在她的幫助下我的美篇做得越來越好，先期的一些孩子也學(xué)會了簡單的軟件使用。

我的小老師宛禹彤

許桐毓制作

許桐毓制作美篇最用心的寶貝。

張偉嘉制作

張偉嘉制作

張偉嘉我們班的體育委員，今年班級的許多管理都由他來做，為我減輕了許多工作上的負擔。

孩子們的創(chuàng)造力是無法想象和預(yù)測的。雖然我教會了他們，但在信息應(yīng)用領(lǐng)域里他們卻是我的老師?？此麄兊淖髌钒舭?！