今天讀到這章節(jié)，這應(yīng)該是第一個孩子最頭疼的問題，作者也給出來一些建議。

1.考慮孩子的性格特征，能力特征和發(fā)展需求

如果孩子活潑開朗，可以輕松考慮，如果孩子性格敏感，個人意志強大性格獨特，要選擇注重孩子個體發(fā)展的幼兒園。

讀到這里就想到我們家姐姐，從小在幼兒園性格比較獨特，導(dǎo)致幾年都鬧著不上幼兒園。妹妹活潑開朗就適應(yīng)地很好。

2.考慮家庭經(jīng)濟條件，學校距離，家庭成員意向

兩個我也體會到了就近上學的好處，所以距離也是很重要，還要需參考接送人的意見。

3.好幼兒園的指標

尊重兒童自然發(fā)展軌跡：有自己的教研團隊，引領(lǐng)者是為了搞教育，而不是為了擴大掙錢

使用有教育理念的領(lǐng)頭人：應(yīng)該是有個好園長

教育目標建立在幫助孩子發(fā)展上：師資穩(wěn)定，老師工齡在兩年以上，學校目標是孩子而不是做大做分校。

人員素質(zhì)提升朝所定的教育目標：作為員工，老師要認可機構(gòu)機制（這點應(yīng)該是看老師精神風貌）

教師必須對自我提升感興趣

有適合兒童發(fā)展的硬件設(shè)施（人情味和文化氛圍、孩子活動庭院裝備、大型活動器械、幼兒生活材料）

注重營養(yǎng)衛(wèi)生

有很好的安全保障（門衛(wèi)、安全制度、接送時間……）