我認(rèn)為應(yīng)該給孩子們的童年多些美好的想象。
其一孩子的定義是什么？
是不成熟，心智不完善，是情緒敏感，一句話叫做“孩子脾氣”
沒(méi)有理由用大人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子
這不是孩子的錯(cuò)，人的成長(zhǎng)曲線就是這樣的。成熟穩(wěn)重的處事方式，強(qiáng)大心智模式，以及穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，依托于什么？
是經(jīng)歷，是經(jīng)驗(yàn)，但是一個(gè)孩子他能有多少經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，你讓他早早的接受現(xiàn)實(shí)的各種競(jìng)爭(zhēng)、失敗，不能哭、不能鬧、要成長(zhǎng)要總結(jié)反思，然后起早貪黑？這是成人的標(biāo)準(zhǔn)??！多辛苦?。〈笕诉@么做都受不了，我們已經(jīng)活的很累了，然后就強(qiáng)行加在孩子身上？
不行的……
家長(zhǎng)都做不好拿什么教孩子
其次，孩子的情緒和心智的發(fā)展肯定沒(méi)有大人堅(jiān)強(qiáng)，遇到事情挫折搞不好就變成了自我懷疑和否定，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的。
而且現(xiàn)在還有一個(gè)詞叫“斷奶”，說(shuō)的就是20多30歲的人心智還不成熟…
早早的接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，對(duì)于家長(zhǎng)的要求更高，要及時(shí)觀察鼓勵(lì)，還要給予一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀世界觀，以及面對(duì)孩子可能突然到來(lái)情緒崩潰，要正確引導(dǎo)，要幫助鼓勵(lì)恢復(fù)。但是很多爹媽自己情緒都不對(duì)工作還忙，以及自己都做不好怎么教育孩子？
我怎么看？
但是通過(guò)童話的引導(dǎo)，構(gòu)建合理的道德觀和穩(wěn)定情緒狀態(tài)，逐步的培養(yǎng)孩子的想象力，動(dòng)手能力，用童話幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)糾錯(cuò)的一個(gè)狀態(tài)，這對(duì)他今后進(jìn)入終身學(xué)習(xí)是有好處的。
得到商城里各種童話書籍和兒童成長(zhǎng)專欄說(shuō)的就是這樣的。
孩子嘛，玩就好了，著急做什么，重要的是孩子能夠有一個(gè)健康的心理狀態(tài)，一個(gè)自我迭代升級(jí)糾錯(cuò)的習(xí)慣，這就夠了。
人的終極目的是“幸福”，而幸福是相對(duì)的，幸不幸福在于主觀判斷。
一個(gè)童年里只有奧數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)…這種童年能有一個(gè)好的情緒狀態(tài)嗎？就算是長(zhǎng)大后得到了一定的成功，心靈心智的缺失、美好向往的缺席能夠幸福的起來(lái)嘛？
如果一個(gè)人的童年都感覺(jué)不快樂(lè)，那么這個(gè)人的一輩子該有多可悲？
綜上所述，我認(rèn)為給孩子童話，逐步培養(yǎng)，可能是更好的。
