冬日的清晨，寒風(fēng)像小哨子一樣刮著窗戶，一年級的君君裹著厚厚的棉襖坐在書桌前，看著窗外飄起的小雪花，忍不住噘起了嘴。“媽媽，暖氣房里好悶呀，想讓空氣動一動，像外面的雪花一樣飄起來?！本鴭寢尩囊陆钦f。媽媽正在給君君織圍巾，聞言眼睛一亮：“那我們一起做個神奇的小風(fēng)扇吧！它能在暖屋里送風(fēng)，還會搖頭打招呼，讓空氣變得暖暖的、軟軟的。”

君君的眼睛瞬間亮得像星星，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著媽媽往儲物間跑。媽媽翻出一堆“冬日寶貝”：一個裝過蘋果的硬紙盒、幾根干凈的冰棒棍、一節(jié)小電池、一個迷你馬達(dá)，還有帶雪花圖案的彩紙和膠水。“我們的冬日小風(fēng)扇，底座要像小木屋一樣結(jié)實(shí)?！眿寢尳叹延布埡屑舫砷L方體，君君用藍(lán)色彩筆在盒身上畫滿小雪花和雪人，還在側(cè)面貼了一張小熊貼紙，說要讓小熊陪著小風(fēng)扇。

接下來要裝馬達(dá)啦！君君拿著小小的螺絲刀，想把馬達(dá)固定在底座上，可小手總也握不穩(wěn)，螺絲掉在了地毯上。他趴在地上找了半天，終于在沙發(fā)底下摸到了螺絲，鼻尖都沾了點(diǎn)灰塵?！皨寢?，螺絲總不聽話?！本悬c(diǎn)著急，媽媽笑著蹲下來，握住他的小手：“我們像系鞋帶一樣，慢慢對準(zhǔn)小孔，輕輕擰就好啦?！痹趮寢尩膸椭?，馬達(dá)穩(wěn)穩(wěn)地“住”進(jìn)了底座，君君還在馬達(dá)旁邊貼了一圈棉花，說要給它蓋個小被子。

扇葉要做得像雪花一樣漂亮！君君用白色卡紙剪了四個尖尖的扇葉，又用彩筆在上面畫了彩色的條紋，像彩虹雪花。他小心翼翼地把扇葉粘在馬達(dá)的轉(zhuǎn)軸上，可剛粘好，就發(fā)現(xiàn)有一片扇葉歪了?！鞍パ?！”君君急得鼻尖冒汗，想撕下來重新粘，結(jié)果不小心撕壞了一個小角。媽媽拿來橙色卡紙，剪了個小小的太陽圖案，貼在損壞的地方：“你看，雪花扇葉變成了帶太陽的暖風(fēng)扇，吹出來的風(fēng)都會暖暖的。”

最神奇的搖頭功能來啦！媽媽拿出一根細(xì)鐵絲，彎成了一個小支架，裝在底座下面。“君君，你試試推一推風(fēng)扇頭?！本p輕一推，風(fēng)扇頭左右搖擺起來，像在跟他點(diǎn)頭問好。他興奮地拍手：“媽媽，它會跳舞！”媽媽幫君君接上電池，按下開關(guān)，“嗡嗡——”小風(fēng)扇轉(zhuǎn)了起來，彩色的扇葉像旋轉(zhuǎn)的雪花，風(fēng)輕輕吹在臉上，不涼不燥，帶著屋里的暖氣，柔柔的。

君君把小風(fēng)扇放在書桌上，它一邊搖頭一邊送風(fēng)，吹得桌上的書簽輕輕晃動，像蝴蝶在飛。爸爸下班回家，看到這個可愛的小風(fēng)扇，忍不住湊過來：“哇，君君做的風(fēng)扇真厲害！”君君驕傲地挺起小胸脯，給爸爸演示怎么開關(guān)，怎么讓風(fēng)扇搖頭。晚上，一家人圍在客廳看電視，君君把小風(fēng)扇放在茶幾上，它搖頭晃腦地送著暖風(fēng)，爸爸說：“這是我見過最溫暖的小風(fēng)扇，因?yàn)槔锩嫜b著君君的愛呀。”

后來，君君帶著小風(fēng)扇去學(xué)校，給同學(xué)們展示。大家都圍著小風(fēng)扇驚嘆：“君君，你太厲害啦！”老師也笑著說：“君君的小風(fēng)扇不僅漂亮，還充滿了創(chuàng)意?！本粗约河H手做的搖頭小風(fēng)扇，心里暖暖的。這個冬天，因?yàn)橛辛诉@個會跳舞的小風(fēng)扇，不僅空氣變得暖暖的，連童年的時(shí)光也變得甜甜的。