朗軒過年期間最大的變化就是:我打死你！

我剝瓜子給朗軒吃，忘記了，自己順手吃掉一個，一巴掌就過來了，反應(yīng)過來的時候朗軒惡狠狠的對我說：你吃我的瓜子，我就打死你！

換個方式爸爸正在撥瓜子給朗軒吃，朗軒吃的開心，爸爸順手給我一個，爸爸就遭受了朗軒的攻擊，表明不可以三心二意，爸爸撥的瓜子?jì)寢屢膊豢梢猿浴?/p>

更不要說拿走了他的書、讓他穿鞋和任何他不愿意的事情，兩歲的時候也只是語言上開始說不，加上一點(diǎn)情緒的哭鬧，現(xiàn)在語言上的強(qiáng)烈的力量以及行動的配合，讓人不得不說：娃長大了一歲就是不一樣！

昨天發(fā)的是專業(yè)人士寫的一篇文章，希望對父母有啟發(fā)～

假裝這是一篇論文，兩歲娃的狠話分析

一位朋友兩年多前做了媽媽，今天在我們的微信群里發(fā)了一段牢騷：“我兩歲四個月的兒子剛才因?yàn)槲矣步o他套了一件外套，口齒清晰地說到：‘我下樓拿個大大的棍子把媽媽打死?！蟹椒ㄓ心康模季S清晰手段殘忍。”我一時興起，開玩笑說就這段話寫一篇論文，沒想到群里一群起哄的等著看。沒辦法，只能假裝寫一篇論文胡說一通。

①

首先恭喜這位媽媽，你娃發(fā)育良好，已經(jīng)順利從前語言期進(jìn)入了語言期，短短十五個字，不但能清晰地表達(dá)自己的情緒，而且能準(zhǔn)確地表達(dá)計(jì)劃采取行動的地點(diǎn)、使用的工具、行動的方式、行動的對象和預(yù)期的結(jié)果。從語法結(jié)構(gòu)上來看，主、謂、賓、補(bǔ)、定、狀，一應(yīng)俱全，近乎完美。

媽媽在另一段文字說：“兒子開口晚，兩歲才剛剛學(xué)會說話。這才過了幾個月。就能說出這樣讓人愣半天神的話來?！逼鋵?shí)兒童語言的發(fā)育不是以開口說話為起點(diǎn)，孩子在說話前，如果有良好的語言環(huán)境的刺激，就會不斷地積累各種語言信號，慢慢形成相對完整的語言儲備，就像不斷蓄水的水庫，時機(jī)一到，自然就開閘放水了。

在孩子說話前，撫養(yǎng)者（最好是媽媽和爸爸）就要把孩子當(dāng)成一個成人，不斷地和孩子對話，最好說成人的語言，少用疊字，比如“吃飯飯，睡覺覺，喝水水”等，因?yàn)楹⒆訉W(xué)會了這些幼稚的說話方式，大一點(diǎn)還要擦掉重新來，白白浪費(fèi)腦細(xì)胞。

你娃出口成章，說明當(dāng)媽的沒少下功夫，平時和孩子交流的很多。另外，男孩子說話比女孩子平均晚一點(diǎn)，這是生理因素，絕對正常。很多當(dāng)媽的自己從小說話早，又看見別人家的小姑娘不到一歲就像個話癆，就會懷疑自己的兒子是不是個啞巴，這個沒必要多慮。

②

第二，從驅(qū)力理論來說，孩子也非常正常。這個年齡段正是攻擊驅(qū)力最旺盛的時候，男孩子尤其明顯，他要通過攻擊他人、攻擊環(huán)境來顯示自己的力量，攻擊的方式主要是行為和語言。行為上面就像你說的“看見螞蟻，也要上去一腳踩死”，還有用木棍之類的東西敲敲打打，看見一塊石頭都要上去踢三腳等等。語言上面就是撂狠話，越狠越過癮，今天打死誰，明天殺了誰，后天炸死誰，大人對他的話越吃驚，孩子說得越過癮，因?yàn)檎f明他的話有作用。

媽媽說娃“思維清晰手段殘忍”，這當(dāng)然是玩笑話，可是我也碰到過當(dāng)真的，有一次和一位老古董“教育專家”一起講課，聽見他痛心疾首地把一個孩子用棍子掃斷野草的行為稱為“殘忍”，我忍了很久，才把一口唾沫硬生生地咽了下去。

③

第三，從客體關(guān)系理論來說，說明媽媽和孩子的關(guān)系非常好。孩子的攻擊驅(qū)力驅(qū)動的攻擊行為，是為了表達(dá)自己獨(dú)立的愿望。以前自己太弱小，不會走、不會跑、不會說，離開媽媽無微不至的照顧，根本就無法生存，所以需要緊緊地抓住媽媽?，F(xiàn)在手腳利索了，嘴也利索了，想嘗試獨(dú)立自由的樂趣，首先就要把這個全方位的照顧者推遠(yuǎn)一點(diǎn)，給自己多一點(diǎn)活動空間，所以孩子攻擊驅(qū)力的釋放對象首選就是媽媽，而且攻擊媽媽是最安全的，因?yàn)閶寢屪類畚?，她輕易不會翻臉，萬一翻了臉也會很快翻回來的。

換句話說，孩子是在“用攻擊表達(dá)愛”，愛誰就優(yōu)先攻擊誰。兩、三歲的孩子最常見的舉動就是家里誰對他最好，他就“欺負(fù)”誰，揪頭發(fā)、扇臉、掐擰、拳擊、扔?xùn)|西砸等等，一般順序是媽媽、外婆、奶奶、外公、保姆，有的爸爸不懂其中的原因，就會抱怨妻子和老人：“都是你們把他慣壞了，他就只敢欺負(fù)你們，怎么見了我就老實(shí)了？！”其實(shí)爸爸想多了，對孩子、媽媽、外婆、奶奶這個系統(tǒng)來說，爸爸是外人，關(guān)系沒到那個程度，你不配享受我“攻擊”的待遇。

媽媽還要理解一點(diǎn)，孩子攻擊的不是媽媽的整體，而是媽媽身上讓他不滿意的那部分。這件事情的起因是媽媽硬給孩子套了一件外套，媽媽當(dāng)然是好媽，但我不想穿外套，她非要給我穿外套，這個舉動讓我十分不爽，這一部分媽媽是我不喜歡的，是我要攻擊的，“我下樓拿個大大的棍子把媽媽打死”，想打死的是我不喜歡的那部分媽媽，打死了壞的部分，剩下的就全是好的部分了，媽媽就變成了一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

其實(shí)孩子也知道，自己的這個愿望實(shí)在不靠譜，媽媽就是媽媽，溫柔起來像圣母瑪利亞，怒吼起來像母老虎，圣母和母老虎組成了媽媽的整體——圣母老虎，這個整體就是最愛自己的那個人，也是自己最愛的那個人。充分理解了這一點(diǎn)，孩子長大后就能接受世間萬物都是矛盾的組合，最完美的人也會有缺點(diǎn)，最頂尖的藝術(shù)品也會有瑕疵，最親密的關(guān)系也會有保留，這就避免了邊緣性人格。所謂邊緣性人格就是非黑即白，根本無法理解真實(shí)的世界其實(shí)主要是由五十度灰組成的，這來源于小時候和媽媽的關(guān)系不夠真實(shí)。

④

最后總結(jié)一下：普通人和科學(xué)家的區(qū)別其實(shí)很簡單，路邊有一坨狗屎，普通人看見了，大喊一聲：狗屎！科學(xué)家看見了，走近俯下身子，掏出放大鏡仔細(xì)觀察，用鼻子猛嗅幾下，又用手指蘸了一點(diǎn)放到嘴里嘗了嘗，最后得出結(jié)論：這是中等體型犬科動物的腸道排泄物。

看了假裝的論文，不要努力去嘗試做一個科學(xué)家媽媽，因?yàn)閾碛幸粋€普通人媽媽，是娃前世修來的福分。