——5.16助學(xué)字典公益行動(dòng)復(fù)盤(pán)

在從唐縣回程的長(zhǎng)途汽車(chē)上，有一句話一直一直縈繞在我耳邊：

我們做公益是為了什么？沒(méi)有為什么。

萌姐說(shuō)，我們不應(yīng)該去設(shè)定做這件事情是為了什么，我們應(yīng)該抱著一種磨自己的心態(tài)，以最純粹的心情去完成好這件事。

為此我一直在反思自己此行的作為，包括在復(fù)盤(pán)總結(jié)時(shí)，直到萌姐最后的發(fā)言，我才發(fā)覺(jué)自己復(fù)盤(pán)的角度是有偏差的。

在復(fù)盤(pán)中，我將此次行前準(zhǔn)備的內(nèi)容細(xì)分了四個(gè)部分，并且表示在下一次的行動(dòng)中我會(huì)更加站在孩子的角度上去考慮，讓自己的行為為激勵(lì)孩子的目的而服務(wù)……這些作為行動(dòng)的組織策劃來(lái)說(shuō)總體是沒(méi)有錯(cuò)的，但是我犯下了一個(gè)作為活動(dòng)組織者慣性思維的錯(cuò)誤。

我們所參與的這次行動(dòng)不僅僅是一個(gè)“集體行動(dòng)”，最重要的是它是一個(gè)“公益行動(dòng)”，當(dāng)我們抱著過(guò)強(qiáng)的目的性去執(zhí)行時(shí)，它的本質(zhì)上就已經(jīng)不是純粹的公益行動(dòng)了。

從這個(gè)角度反觀當(dāng)日的活動(dòng)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，希望寫(xiě)下來(lái)，與大家共勉：

1.行前準(zhǔn)備

從行前準(zhǔn)備的時(shí)候是不充分的，但我說(shuō)的并不是了解同學(xué)、了解我們要去的地方、組織人員安排之類(lèi)這樣淺層片面的內(nèi)容，我想說(shuō)的是，從參與這個(gè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)上就沒(méi)有找到自己的定位。正如復(fù)盤(pán)時(shí)提出的那個(gè)問(wèn)題：為什么是你？為什么不是別人？要你來(lái)做這件事的意義在何處？

我想說(shuō)，如果一個(gè)部分在整體中是可以被隨意替換的，那么我們會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)之于整體關(guān)鍵的部分嗎？當(dāng)然不會(huì)。那么換言之，當(dāng)一個(gè)人，在此行中能夠被隨便其他的人所替代，那么這個(gè)人來(lái)參與這個(gè)行動(dòng)的意義幾乎等同于完全不存在。我們不需要搬運(yùn)工、不需要填場(chǎng)的人、更不需要游離于團(tuán)隊(duì)之外、給團(tuán)隊(duì)組織帶來(lái)困擾的人。當(dāng)萌姐在第一個(gè)到達(dá)的小學(xué)——羊角小學(xué)號(hào)召大家分享自己的故事的時(shí)候，我其實(shí)非常想要表達(dá)自己，但是當(dāng)時(shí)腦海中反映的第一個(gè)事情就是：這應(yīng)該是萌姐的團(tuán)隊(duì)包括合伙人、知識(shí)IP的舞臺(tái)吧，作為一個(gè)首次參與萌姐線下活動(dòng)的大學(xué)生，這里怎么會(huì)有我發(fā)言的機(jī)會(huì)呢？

于是，當(dāng)時(shí)就站在萌姐右側(cè)的我，沒(méi)有舉起手。

第二個(gè)小學(xué)亦如是，我甚至都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的想法是完全是偏差的，而且從本質(zhì)上否定了自己在這個(gè)活動(dòng)中的價(jià)值，把自己當(dāng)成一顆可有可無(wú)的螺絲釘，這根本就是一個(gè)公益活動(dòng)參與者應(yīng)該有的格局。

但當(dāng)在行路過(guò)程中聽(tīng)到萌姐說(shuō)，讓我們這輛車(chē)上的人也進(jìn)行發(fā)言，我才恍然大悟，同時(shí)也非常佩服萌姐作為活動(dòng)組織者，所看到的活動(dòng)意義真的與我們完全不同，她能夠站在宏觀的角度上把握整個(gè)活動(dòng)，也能夠站在參與者的角度上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在貫徹著自我提升的宗旨。

2.活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)

在活動(dòng)過(guò)程中，可以毫不避諱的說(shuō)，我認(rèn)為我的功利心太重了，這是最需要反省的地方。當(dāng)從根本出發(fā)點(diǎn)上就不對(duì)的時(shí)候，根本不可能在活動(dòng)中有一個(gè)良好的反饋。

尤其在演講過(guò)程中，我一味地推敲演講的邏輯、豐富內(nèi)容、力求呈現(xiàn)一個(gè)精彩的效果，但是實(shí)際上，我完全沒(méi)有考慮到孩子們是如何聽(tīng)我的這段演講的，沒(méi)有考慮到他們是否在這個(gè)過(guò)程中與我產(chǎn)生共鳴、是否能夠理解我所說(shuō)的這些概念?；蛟S我所說(shuō)的能夠給成年人留下印象，但是我完全沒(méi)有擺正自己的位置，當(dāng)我講完，緊張的神經(jīng)得以舒緩，我看到的是孩子們?cè)谔?yáng)下焦灼的、無(wú)心聆聽(tīng)的狀態(tài)，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)我當(dāng)時(shí)看似正常的演講，實(shí)際上是個(gè)非常嚴(yán)重的謬誤，此后我也將時(shí)時(shí)以此為自己敲響警鐘。

另外有一點(diǎn)細(xì)節(jié)，我也是在復(fù)盤(pán)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。在第二所小學(xué)的合照時(shí)，我的位置在第二排，我當(dāng)時(shí)想著希望能夠出現(xiàn)在鏡頭里，然而在我前面的姑娘比我高一些，于是我輕輕拍拍她，說(shuō)可不可以稍微錯(cuò)開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，讓我在第二排能夠插個(gè)空。然而出乎我意料的是，她直接把她的位置讓給了我，后來(lái)我才知道，她是萌姐團(tuán)隊(duì)中的一員，所以萌姐在說(shuō)工作人員寧愿放棄自己的機(jī)會(huì)來(lái)成全我們的時(shí)候，我實(shí)際上是非常認(rèn)同而且感謝的。我也為我當(dāng)時(shí)有些不恰當(dāng)?shù)乜粗睾险盏倪@一點(diǎn)而反思。

3.心態(tài)

在整個(gè)活動(dòng)中，心態(tài)真的非常的重要，只有擺正了自己的心態(tài)，才不會(huì)被外在的一些東西所干擾，才能夠貫徹行動(dòng)的初心。

包括擺正自己的位置、修正自己的行為、以及最終得到收獲。相信所有人來(lái)到這里都是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，希望能夠用自己聲音的力量去帶給孩子們一些東西——可能是感悟、可能是激勵(lì)、甚至可能是對(duì)于未來(lái)一個(gè)模糊的映像，無(wú)論多少都值得，哪怕只有一個(gè)孩子能夠聽(tīng)到我們的聲音，能夠得到我們帶給他們的力量，那么這次活動(dòng)就是成功的，沒(méi)有什么比起改變一個(gè)孩子的未來(lái)更可貴的了。

最后的最后我想說(shuō)，感謝這一次與我同行的所有人，從你們身上我看到了很多閃光點(diǎn)：優(yōu)秀的演講、真誠(chéng)的愛(ài)、無(wú)私的付出……都是我可以從中學(xué)習(xí)的地方。

感謝萌姐，不僅僅因?yàn)檫@次寶貴的機(jī)會(huì)，更因?yàn)樗谡麄€(gè)活動(dòng)中身體力行的教導(dǎo)。

我想我會(huì)一直記得她在我復(fù)盤(pán)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的眼神，我真的能感覺(jué)到那是一個(gè)導(dǎo)師的眼神，或許這說(shuō)起來(lái)很抽象，或許只是萌姐對(duì)于后輩的一個(gè)下意識(shí)的舉動(dòng)，但是給了我很大的觸動(dòng)，我也將一直謹(jǐn)記。