因為新冠疫情，原定這學期的實習最開始推遲到9月份，但后面學校考慮到秋招，所以6月份最終決定取消實習的機會。

3月份開題通過之后，4月份一直處于要找到更合適的實驗材料，但就是沒有想到可以自己找附近的學校進行實驗，至少確定實驗材料是否可用。心里總是在拖延，等到到時實習的學校再找學生填寫問卷好了，所以我自己對自己的教學實驗材料也是一直沒有確定。5月份設(shè)計好了自己的測試形式，但并沒有認真考慮測試形式是否能準確抓取學生的理解情況。關(guān)于試題的難度，正如導師所言，只有去試了才知道。因為自己一直在拖延，而且對文獻的測試總結(jié)不夠深刻、全面，所以在測試類型，特別是詞匯運用測試的選擇上，不是很明確。

等到學校真正出了實習取消的通知后，自己就真的慌了，覺得得趕緊就近找母校的老師進行測試。一聯(lián)系學校的老師，才發(fā)現(xiàn)學生快到期末考試了，只有兩周時間。這個時間內(nèi)，需要進行詞匯知識前測，確定好目標詞。與此同時，還需要學生填寫詞匯量測試。自己心里知道時間緊張，需要進行前測干預和預測試，然后再找時間進行正式的干預。但是這個過程中，自己沒有提前和所聯(lián)系的老師溝通好，譬如：我的整個實驗計劃和要求，具體實施過程、步驟等。這也提醒我，在以后的日子里，我應該積極、耐心說明自己實驗的整個規(guī)劃，最好采用流程圖說明，做到雙方都明了整個事情，而且對方可以怎么做來配合、幫助達成任務。

仔細一想，還是自己沒有確定好各種測試形式，同時，還要等打印的材料，整個時間的規(guī)劃沒有明確。無論何時，一定一定要提前做好準備，紙質(zhì)材料、或者測試形式，能夠提前完成就不要拖到最后一秒。因為誰也不能保證不會有變動，如何做好應對改變的能力。Always be prepared no matter what it is.

幸好，老班和高一的其他班主任聯(lián)系了，讓他們幫忙，主要占用下他們的晚自習時間，好讓我進行教學干預。但我自己再次錯失了良機，原計劃是僅有43名學生，但是因為老班的幫忙，有四個班的學生可以當被試，但我那個下午卻沒有改變方案，讓更多的學生參與其中，而是保持原有的43名學生參與。今天細想，其實自己浪費了多么好的機會，一是很有可能這些被試中的詞匯量未達到標準，需要剔除，到時人數(shù)過少；二是自己當時僅僅考慮要重新打印材料，并沒有想到關(guān)鍵的第一點，只有更多的學生參與，才能更好地剔除選擇合適的。果然，自己的變通能力真的是讓人奔潰。

成事法則：

1 積極溝通，提前告知你的整個計劃，要做什么，怎么去做，期望是什么。不要害怕麻煩別人而沒有積極及時溝通，嘗試積極正確溝通，相信只要自己態(tài)度謙虛，慎重，一定可以打動他人。

2 提前準備好各種材料，對，這個是首要，只有你準備好了這些，下一步的工作才能開展。其他人才能更好地幫助你。

3 學會靈活應變，想想自己最原始的計劃（人數(shù)、期望），不要在意暫時的費用和心力，以更好地形式完成才是關(guān)鍵。

4 保持自身的活力、精力，只有自己精力充沛，良好的心態(tài)在線，腦袋才不會成漿糊，關(guān)鍵時刻需要運轉(zhuǎn)，而不是不作為。

5 永遠都準備好Plan B,多個備選計劃，總會幫助到自己。