小A是個(gè)學(xué)習(xí)愛(ài)好者。從讀書(shū)時(shí)候就喜歡看各種方法論的書(shū)，不是裝，而是真愛(ài)，放假都自己買(mǎi)各種書(shū)看。工作后，依然喜歡各種理論跟方法論，涉獵廣泛，知識(shí)淵博。

按理說(shuō)，小A應(yīng)該是個(gè)通才或大牛，但小A對(duì)那些理論僅僅停留在知道，生活中一點(diǎn)用不上。

小A的問(wèn)題在哪里？

學(xué)習(xí)的終點(diǎn)不是知道/理解，而是內(nèi)化，成為自己的一部分。

小A僅僅停留在蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)，吸收了大量的素材，但是沒(méi)有融會(huì)貫通，打通任督二脈。

不能內(nèi)化的學(xué)習(xí)，沒(méi)有用處，老師賺的錢(qián)沒(méi)有老板多，因?yàn)槔习宓闹R(shí)才是真槍實(shí)刀的知識(shí)。

反觀小B：

不僅學(xué)習(xí)好，而且對(duì)于生活中的任何事情，都已經(jīng)形成了相互連接的體系，什么都知道，沒(méi)有空白點(diǎn)。所以遇事總能做出恰到好處的判斷。這才是真正的學(xué)霸，真正的高手！

如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)？

1、學(xué)習(xí)是一座城市，任何一個(gè)點(diǎn)都可以連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)，更是需要將這個(gè)模型內(nèi)化，與足夠多的案例相連接。

3、學(xué)習(xí)的步驟，第零步，理解僅僅是開(kāi)始（深入理解模型），第一步是通過(guò)足夠的案例，連接模型；第二步，在模型之間建立連接；第三步，將所有的模型，形成體系！

小碗說(shuō)：不成體系的學(xué)習(xí)，沒(méi)有價(jià)值！