古典真的太想把他的眾多真知灼見告訴讀者了，以至于《躍遷》寫得有點(diǎn)雜亂。瑕不掩瑜，架構(gòu)的“亂”并不影響吸收其中的精華，萬維鋼的推薦序中總結(jié)的三點(diǎn)就很有代表性：
1、模仿和創(chuàng)造 ---- 模仿并沒錯(cuò)，有些學(xué)科是需要一絲不茍地模仿的，如：外語、書法。這里所倡導(dǎo)的創(chuàng)造是指：高手停止被動(dòng)地模仿，轉(zhuǎn)而主動(dòng)的創(chuàng)造，也只有主動(dòng)創(chuàng)造你才算是真的學(xué)到了。我能想到的例子就是“以教帶學(xué)”，有個(gè)老師本來不會(huì)日語，她就報(bào)了一個(gè)日語入門班，學(xué)了一周后就可以教初學(xué)者說日語了，效果還特別好（當(dāng)然她也是為了錢）。經(jīng)常在書中看到：如果你能用簡單的話講清楚一個(gè)原理，一件事，一個(gè)道理，說明你是真的明白了。
2、成績= 方法X事業(yè) ---- 首先你要做起來，沒有事業(yè)（事業(yè)有點(diǎn)大，其實(shí)就是做事情）何談方法；然后做之前要想清楚方法，做了之后還要?jiǎng)?chuàng)新（方法）。方法有很多，“聰明地勤奮”就是好方法的集合。
3、實(shí)踐 + 借鑒方法 ---- 某種意義上說《躍遷》是本工具書，如果書中的某一點(diǎn)你正好做到了極致，那你就可能打敗絕大多數(shù)人！書中所說的要“聰明地勤奮”正是對(duì)我有所啟發(fā)的底層的做事情方法，希望你和我在這一點(diǎn)上能做到極致。首先為什么我們需要“聰明地勤奮”？
一、因?yàn)槲覀儠r(shí)間緊迫，做事情又需要我們看懂體系，看到全貌，建立全局視野。所以我們不必執(zhí)意在某個(gè)子系統(tǒng)里做到100分。我們可以投入20%時(shí)間，把想提升的每一項(xiàng)提升到80分；或者你用80%的精力學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域20%的精華。
二、學(xué)會(huì)了多領(lǐng)域20%的精華，就可以利用系統(tǒng)放大名氣，提高影響力。
三、有了名氣和影響力，就可以和優(yōu)秀的大腦互聯(lián)。說到互聯(lián)，我以前高估了獨(dú)自學(xué)習(xí)的效率，最近因?yàn)橛H身經(jīng)歷，我深信高手聯(lián)機(jī)是進(jìn)步的催化劑。
如何做到“聰明地勤奮”？
一、提高認(rèn)知效率，極其功利地讀書：識(shí)別知識(shí)的源頭，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。需要學(xué)習(xí)基本的英語，能用英語查閱原版書籍和論文，以及前端的期刊雜志。書籍的選擇是要多讀經(jīng)典，先筑建底層邏輯、方法和架構(gòu)。
“功利”這個(gè)詞原本我是想換掉的，作為一個(gè)喜歡讀書的人，很難接受這個(gè)功利的詞！但我承認(rèn)“功利”實(shí)在貼切：你要讀能解決當(dāng)下問題的、學(xué)習(xí)了有地方用的、難度“略高于我們”的讀物。對(duì)于我很難！我是拿到書就要讀的人，也許我需要有所精簡。
二、萃取知識(shí)的晶體：這是古典的概念創(chuàng)造，晶體也就是知識(shí)的架構(gòu)。沒有骨干，就沒地方長肉。在我看來，底層知識(shí)就是土壤和地下根莖，各個(gè)學(xué)科分類就是大樹的樹干和分枝，各種各樣的知識(shí)就是樹葉和花。缺一不可。你恐怕不可能細(xì)看每一個(gè)枝叉，但可以退后一步，縱覽整個(gè)樹冠，找到屬于你的那個(gè)“關(guān)注”的點(diǎn)，從身邊的“頭部”做起，進(jìn)入自己可進(jìn)入的頭部區(qū)域。
三、要問問題，要問好問題：要思考，目標(biāo)清晰，要提出高質(zhì)量的問題。這是個(gè)自增長的良性循環(huán)：你提出了好問題，用答案換取更好的答案，你整合這些答案，再提出更好的問題......關(guān)鍵的關(guān)鍵是你要思考，在我看來，“聰明地勤奮”就是要思考：為什么？做什么？怎么做？的問題。
