這二十一天，感謝老師“規(guī)定”的這個(gè)必須完成的作業(yè)。

除了堅(jiān)持收螞蟻森林以外，這可能是唯一一個(gè)堅(jiān)持二十一天。

圖片來自我的好伙伴阿沙

最開始有一點(diǎn)抗拒寫自我介紹，我想可能有一點(diǎn)隱私性，因?yàn)楹?jiǎn)書也是一個(gè)公開性較強(qiáng)的平臺(tái)，大家不熟悉我寫出來干什么呀？也有可能是看到了優(yōu)秀的同學(xué)的介紹受影響了，總之不是發(fā)自內(nèi)心要寫。日常生活我是一個(gè)小透明，因?yàn)榈驼{(diào)形成了習(xí)慣，不愿意逢人邊說，知道和了解的人不用說。

這個(gè)自我介紹的風(fēng)波過去了之后，藝術(shù)家去世、英語課占座、論文課課堂內(nèi)容、傳統(tǒng)音樂話語體系等話題大家都有寫到，這是記錄日常生活和學(xué)習(xí)的一種方式，同時(shí)也形成完成“作業(yè)”的使命感。

我的日更來源于課堂和日常學(xué)習(xí)、宿舍生活，在這二十一天，我發(fā)現(xiàn)來自我心里對(duì)所見所聞的提問越來越多。對(duì)比起之前在本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，“問題意識(shí)”在慢慢形成，這一點(diǎn)不能否認(rèn)，表揚(yáng)一下自己。這二十一天的日更也等于我的一個(gè)日記本，雖然有紙質(zhì)日記本但沒有連續(xù)記，有其他app也不打開記...

此時(shí)又在上論文寫作課。

在少數(shù)民族音樂研究專題課間，我們和劉嶸老師交流了上課的一些感受和想法。其實(shí)這門課是對(duì)我們研究生學(xué)習(xí)階段的一個(gè)入門，還是要自己多看文章，多練習(xí)。

感謝這二十一天，發(fā)現(xiàn)自己可以寫這么多字。重在積累，這個(gè)道理和長(zhǎng)胖一樣簡(jiǎn)單，不吃哪來的肉呢～

開個(gè)玩笑，好啦，好好學(xué)習(xí)努力碼字發(fā)文章吧～