當(dāng)孩子打架時(shí)，不要偏袒任何一方，而是同等對(duì)待。
一個(gè)家庭中有兩個(gè)孩子或更多時(shí)，要么打架，要么吵架，或者鬧別扭，這時(shí)作為家長，你們都是怎么做的呢？
傳統(tǒng)的方式，可以看到特別是爺爺奶奶會(huì)袒護(hù)保護(hù)小的，責(zé)怪大的不懂事，怎么不讓著弟弟妹妹，我們以為一頓責(zé)備，訴說后，所有的事情都擺平了?；蛟S我們沒有多慮，只要他們不再鬧了，不哭不吵就好，看似問題解決了，可真正解決了嗎？
我們解決了一部分問題，但這時(shí)我們很少想孩子的感受，以及這樣處理對(duì)孩子的影響。
幾周天，媛媛和小朋友弟弟因?yàn)閾屚婢?，小朋友哭了起來，我?xí)慣了一種方式，“媛媛，小朋友怎么哭了？”
媛“我在玩玩具，他要搶，人家玩什么都要搶，不給就哭了”
小盆友哭聲越來越大，我繼續(xù)對(duì)媛說“你給她玩一下，一會(huì)你再玩，他小”
媛媛還是不依不饒，繼續(xù)玩她的
哭聲更大了……
我忍不住了“媛，快給他”
直到后來有一天，也是類似的事情，我一樣的處理方式，媛有些生氣了，大聲說“媽媽，你們好討厭，總是欺負(fù)我，為什么每次我玩什么都要給他…”
嗚嗚嗚，跑去自己的房間。
……
似乎自己一下子被敲醒了，是的，我不能這樣，這樣對(duì)媛不公平，于是，她爸爸進(jìn)去媛房間同她不知嘰里咕嚕了什么，一會(huì)10多分鐘后媛出來了。
我知道自己做得不好，主動(dòng)對(duì)著媛說“媛媛，媽媽不是欺負(fù)你，只是因?yàn)榈艿苄。@樣好不好，以后出現(xiàn)吵架時(shí)，你想想有什么辦法不要小朋友哭，比如輪流玩，或者你換東西玩具給他…”
（其實(shí)那次我應(yīng)該道歉給媛媛，先鏈接再共鳴等等）
那之后，當(dāng)吵架時(shí)，看看小朋友很快不哭了，媛有時(shí)給他先玩，有時(shí)換玩具，其實(shí)她也可以處理好，我們需要引導(dǎo)她，給她解決問題的啟發(fā)或提示，聯(lián)系她的解決問題技能！
嗯，最近學(xué)會(huì)了平等對(duì)待，不過在解決技能方面還需開洞大腦，有更多的思考維度，引導(dǎo)她，引導(dǎo)她和善而堅(jiān)定。
最好一天打卡了嗎？原來自己堅(jiān)持下來了，真的謝謝四月老師的教誨，謝謝落lee還有四月老師你們給予的平臺(tái)，臺(tái)前幕后用心的籌劃。
圖二背景是心形??的花簇，拿著幾朵小花的是媛媛，想送給你們！認(rèn)識(shí)你們很開心！
