? ? ? ? ? ? 第24章? ? 不參與戰(zhàn)爭(zhēng)

說(shuō)教，講道理，對(duì)減少兄弟姐妹間的沖突，沒(méi)有任何效果。

如果孩子們一而再，再而三的發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，那表明它們通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)能夠達(dá)到某種目的，不是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，而是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。所以我們需要了解孩子會(huì)在什么情況下發(fā)生沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，目的是什么？

我們沒(méi)有權(quán)利安排孩子之間，應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？但我們可以用行動(dòng)影響孩子們。

我們憤怒，常常是因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己對(duì)孩子的利益肩負(fù)極大的責(zé)任。不論孩子們發(fā)生沖突的原因是什么？父母試著幫孩子們扯平或進(jìn)行決斷，只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重。

當(dāng)孩子們每次發(fā)生沖突，都由大人解決時(shí)，孩子就學(xué)不會(huì)如何解決困難，將來(lái)當(dāng)她遇到不高興或者不順心的情況時(shí)就會(huì)無(wú)所適從，無(wú)法學(xué)會(huì)合作，相互適應(yīng)和尋找公平。

"我很同情你們碰到這個(gè)難題，但是我相信你們倆可以解決。"

"你在沖突中受了傷，我也很難過(guò)"。這些就足夠了。

大多數(shù)時(shí)候如果孩子之間發(fā)生沖突的結(jié)果是小的那個(gè)孩子受到虐待，那么家長(zhǎng)基本可以確定大孩子并不是真的想傷害弟弟妹妹，而是想引起混亂，得到關(guān)注。

一個(gè)孩子用某個(gè)危險(xiǎn)的物品嚇唬另一個(gè)孩子，媽媽可以靜靜地過(guò)去把東西拿開(kāi)，但要記住很重要的一點(diǎn)，要保持沉著，不要緊張或激動(dòng)，不用多說(shuō)話，更不要大驚小怪，孩子就是想要看到家長(zhǎng)大驚小怪。當(dāng)家長(zhǎng)介入他們的爭(zhēng)端時(shí)，就是在強(qiáng)化每個(gè)孩子錯(cuò)誤的自我認(rèn)知。

那個(gè)勝利者，那個(gè)盡力向父母證明自己無(wú)辜的人，通常是始作俑者或曾通過(guò)狡猾的舉動(dòng)激怒過(guò)對(duì)手。

孩子會(huì)模仿爸爸媽媽的沖突，當(dāng)孩子們看到爸爸媽媽發(fā)生分歧時(shí)，就會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)，他們也會(huì)用同樣的方式來(lái)解決沖突。

我們對(duì)孩子最大的幫助就是退出戰(zhàn)爭(zhēng)，給孩子們足夠的發(fā)展空間。

我們可以也應(yīng)該友好的討論戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，只是這個(gè)討論，不帶任何指責(zé)和說(shuō)教的意味，我們可以也應(yīng)該和孩子們一起找出解決沖突的方法，只是這不應(yīng)該在發(fā)生沖突時(shí)進(jìn)行，而是在那之后。發(fā)生沖突時(shí)，我們的說(shuō)教，講道理或者插手幫忙，只會(huì)變成戰(zhàn)爭(zhēng)的武器而已。