最近公司里連續(xù)走了好幾位同事，今天也有一位同事是最后一天上班，當(dāng)然創(chuàng)業(yè)公司里人員流動(dòng)也是正常。
就在今天下午開會(huì)的時(shí)候，我們跟領(lǐng)導(dǎo)聊起了這個(gè)事，有同事反應(yīng)要走的同事的代碼質(zhì)量明顯下降，提了好多他的bug。
我們都知道，一個(gè)要走的人花在當(dāng)前工作上的心思會(huì)隨著他離開時(shí)間的臨近越來(lái)越少，這也是無(wú)可厚非的，但要走的話，把自己的工作交接完成，順順利利的離開，給自己一個(gè)完美的結(jié)束不是更好么？
今天說(shuō)起來(lái)這件事情，領(lǐng)導(dǎo)跟我們感嘆道:
“我現(xiàn)在是發(fā)現(xiàn)，一個(gè)員工的態(tài)度比他的能力更重要??！能力不行，我們可以教他，但態(tài)度不端正，確實(shí)會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)，甚至整個(gè)公司！”
說(shuō)到這里我突然想到了前一陣聽過(guò)的一個(gè)課程，當(dāng)時(shí)老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:
作為公司的領(lǐng)導(dǎo)，如果要裁去公司的1/4的人員，你會(huì)先裁掉那些人？
那如果再裁掉1/4的人，你又會(huì)裁掉哪些人？
那繼續(xù)裁掉1/4的人，你還會(huì)裁掉哪些人？
最后剩下的1/4的人，大家想想這些人都有哪些特點(diǎn)？
其實(shí)結(jié)合我們公司之前一陣的情況，我當(dāng)時(shí)的決定是這樣的:
第一次我會(huì)先裁掉那些態(tài)度有問(wèn)題的人，因?yàn)橐粋€(gè)人的態(tài)度有問(wèn)題，不但有可能會(huì)影響公司的項(xiàng)目，也會(huì)影響公司其他同事的情緒，所以一個(gè)態(tài)度不端正的人最先被我排除在外！
第二次我選擇裁掉那些能力不行的人，這類人拿著高高的薪水卻干不出業(yè)績(jī)來(lái)，作為一個(gè)企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)應(yīng)該是追求價(jià)值和利益最大化，那從管理者的角度上看這樣的員工肯定是不符合公司職位的要求的！
第三次我選擇裁掉的人是有能力但是持續(xù)性不好的人，怎么解釋呢？這樣的員工曾經(jīng)給公司創(chuàng)造過(guò)價(jià)值，但是隨著技術(shù)的更新?lián)Q代他們自己趕不上知識(shí)的迭代更新了，但是他們的功勞作為管理者還是要肯定的！
那最后剩下的是什么樣的人呢？他們有什么樣的性格特點(diǎn)呢？
1.能力沒有問(wèn)題，還可以給公司創(chuàng)造價(jià)值
2.態(tài)度端正樂(lè)觀積極
說(shuō)起能力，領(lǐng)導(dǎo)又談起了前幾位離職的同事，說(shuō)有一次安排任務(wù)，問(wèn)多久可以完成？他說(shuō):兩周吧！一周過(guò)后領(lǐng)導(dǎo)去跟蹤項(xiàng)目進(jìn)展情況，他又說(shuō)有難度，兩周搞不定！那好，我們領(lǐng)導(dǎo)也是無(wú)奈了，把解決思路和方法都指導(dǎo)課他一遍，這下總能按時(shí)完成了吧！到了第二周一問(wèn)，還是沒有完成！領(lǐng)導(dǎo)好失望啊！而且同樣的事情發(fā)生了好幾次，最后只能離開了。
其實(shí)我覺得當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦?，如果出現(xiàn)能力不足的時(shí)候，首先要做的是快速提升自己的專業(yè)技能！尤其是創(chuàng)業(yè)公司迭代速度比較快，快速的學(xué)習(xí)能力成為了一項(xiàng)重要的指標(biāo)！
而且當(dāng)一個(gè)人的能力不足的時(shí)候，隨之而來(lái)的可能會(huì)出現(xiàn)焦慮的情緒，而且大部分人有些時(shí)候，更多的會(huì)選擇去掩蓋自己的缺點(diǎn)。如果仔細(xì)回想一下，之前那位同事在開會(huì)上的發(fā)言狀態(tài)，我能感覺的到說(shuō)話的不自信和內(nèi)心的焦慮。
對(duì)于這樣的同事我有如下幾點(diǎn)建議:
◢1.悅納吧，接受自己目前的狀態(tài)，承認(rèn)自己是有不足的地方，人無(wú)完人。
◢2.把掩蓋缺點(diǎn)的精力放在提升自己能力上面，我們要把時(shí)間投入在最有價(jià)值的事情上面，而掩蓋缺點(diǎn)只是掩耳盜鈴的做法。
◢3.建立自己的的知識(shí)庫(kù)，每當(dāng)完成一個(gè)項(xiàng)目要對(duì)自己這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)階段性的總結(jié)，總結(jié)一下自己的不足和收獲，并分類歸檔，以便自己日后查看。
我覺得離職的原因不外乎有三種可能:
1.對(duì)目前的工作沒有興趣了
2.當(dāng)前的工作體現(xiàn)不出個(gè)人的價(jià)值了
3.自己的能力無(wú)法滿足企業(yè)的要求了
那作為公司的領(lǐng)導(dǎo)者又怎么應(yīng)對(duì)這仨種情況呢？
▌1.當(dāng)一個(gè)員工對(duì)目前的工作沒有興趣了，首先我們要知道他的能力是沒有問(wèn)題的，既然對(duì)目前的工作沒有興趣了，那是否考慮給他安排一些進(jìn)階的任務(wù)，就像是玩游戲打怪，我都20級(jí)了還老讓我打15級(jí)的怪，是不是沒有挑戰(zhàn)了啊，那適當(dāng)?shù)奶嵘幌鹿治锏募?jí)別，是不是就會(huì)提高員工的興趣啦
▌2.當(dāng)員工覺得自己的價(jià)值沒有的到體現(xiàn)的時(shí)候，那他們對(duì)應(yīng)的會(huì)有失落的情緒，作為領(lǐng)導(dǎo)者我們首先要認(rèn)可員工創(chuàng)造的價(jià)值，適當(dāng)?shù)慕o予一定性獎(jiǎng)勵(lì)（對(duì)于需要錢的同事那就來(lái)實(shí)實(shí)在在的金錢獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于不在乎金錢卻需要認(rèn)可的同事，可以及時(shí)的給予語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)，郵件通告等形式讓同事感到自己是有價(jià)值的?。?/p>
▌3.當(dāng)員工的能力不足的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該及時(shí)的給予指導(dǎo)性的建議，項(xiàng)目不忙的時(shí)候，安排響應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)提升員工的整體能力！
文章看完了，你的身上有上面提到的問(wèn)題嗎？趕緊改~
