這周，連著聽課，因?yàn)槟贻p教師外出上課，需要磨課。新課文，《牛和鵝》。

很有趣的課文，充滿了童趣的課文，小時候被鵝追趕，被鵝咬，怕得要命，幸虧同村的金奎叔來救了他，告訴他不用怕。

第一次上，分不清課時了，第一課時的內(nèi)容放在了第二課時，重點(diǎn)不突出別說了，課堂沉悶無趣。

提出改進(jìn)建議。教學(xué)流程設(shè)計過。

今天再一聽，流程沒問題，可惜氣氛還是沉悶，沒趣。然后自己又仔細(xì)讀了課文，又多了一些想法。于是又有了另外的設(shè)計。一次一次打磨，上課老師有長進(jìn)，我們認(rèn)真聽課評課的也有長進(jìn)。真的是教學(xué)相長。

總的老師，就這種充滿趣味的課文，老師的教學(xué)語言很重要，教學(xué)中自己要先沉浸在情境里，帶動學(xué)生也身臨其境，那么課堂才有趣呀！

后記：午自習(xí)教研活動后，回辦公室，看到一只小鳥在地上蹦，叫不出名兒，但它也一直離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。