? ? ? 今天下午5:00開了一次家長會。開完和一些家長溝通完七點多了，就連晚上吃飯的時候還有家長不斷地通過微信和我私聊，心中有一些想法我一定要記錄下來，否則晚上睡不著……

? ? ? 楚同學(xué)是一個不自信的孩子。他雖然是個男孩子，但是有時候難免缺乏朝氣。今天孩子媽媽和我溝通的時候忍不住掉了眼淚，我能感覺到媽媽也是恨鐵不成鋼?！拔野阉邢Ｍ技耐性谒砩狭恕边@句話喚醒了我以前從未考慮過的一些事情，班級里肯定有優(yōu)等生和差生，但是對于一個家庭來說每一個孩子都是重要的，無論好壞都是家里的寶，尤其是這個獨生子女的時代。所以我們老師不能放棄每一個孩子，放棄一個孩子就相當(dāng)于毀掉一個家庭，越來越覺得自己肩上的擔(dān)子好重。之前李光海老師說，希望每個孩子都能遇到一位“好”老師，遇到一位和自己有緣的老師，當(dāng)然這個可遇不可求。一般情況下初入小學(xué)的“問題學(xué)生”大部分原因來自于家庭，問題出在父母身上。比如：父母兩人之間出現(xiàn)矛盾時不要當(dāng)著孩子面爭吵，打鬧。有時候我們會不在意，會覺得孩子還很小什么都不懂，如果父母這樣想就錯了，孩子雖然小但是好多事情他心里有數(shù)，他會藏到心里不說出來，時間越來越久無形中會讓孩子心里承受他那個年齡不該承受的東西和壓力。因為對孩子期望過大，孩子出現(xiàn)錯誤或者成績不理想，父母便是棍棒相加，如此惡性循環(huán)，只會讓孩子越來越不自信，這樣的話孩子的世界沒有陽光，便不會有真正意義的“成長”。最初孩子不會聽課，上課愛玩東西，每一次課堂上作業(yè)都寫不完，都是課下去補。后來我換位思考了一下，上課前先夸孩子，從孩子的優(yōu)點出發(fā)，讓孩子找到自信，后來我看到了孩子的進步，作業(yè)不用課下補了，也能和其他同學(xué)一起交作業(yè)了。這就是孩子的進步，看的見的進步。每個人都有優(yōu)點，我們需要做的就是放大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點，孩子都是好孩子。

? ? ? 李同學(xué)是一個很活潑，上課愛說話的女孩子，作業(yè)書寫不是很工整。父母開飯店做生意，只能中午回家給孩子做頓好吃的陪陪孩子，晚上要一兩點才回家，回到家后孩子都睡了。有時候做父母的也挺不容易，但是掙錢歸掙錢，孩子的成長是有順序性的，錯過教育孩子的黃金時段以后再也沒有機會了。孩子耽誤了，是掙再多錢也彌補不了的。所以父母不管再忙，都要湊出自己的時間好好陪陪孩子。

? ? ? 武同學(xué)是一個聰明，很有禮貌的小男孩。每次我從學(xué)室門口經(jīng)過，孩子都會上前用天真、可愛的笑臉向我問好，就像一個太陽，會給你帶來溫暖和陽光。上課時總是能切中我所提問題的“要害”，寫字時用左手寫字，最初我想糾正孩子這個習(xí)慣，后來發(fā)現(xiàn)左手比右手寫的還要好，所以我就放棄了。

? ? ? 魏同學(xué)是一個自制力不強的孩子。孩子媽媽問我能否讓孩子上托班。我的答案是否定的。做完作業(yè)我一般都會要求孩子改錯，每次改錯里面基本上都會有他，上課不會傾聽，總之專注力不強。我給孩子媽媽的建議是，先從培養(yǎng)孩子專注力入手。每天讓孩子堅持靜坐，媽媽給孩子讀故事（繪本），然后讓孩子復(fù)述你所講的故事，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習(xí)慣，還可以鍛煉孩子的語言表達能力，當(dāng)然堅持下去最重要。

? ? ? 楊同學(xué)是一個非常非?；顫姷暮⒆?。剛開學(xué)的時候幾乎每天都會有小朋友向我報告：老師，他……。有時候他還和你唱反調(diào)，上課時你越不讓他干什么他越干什么，比如發(fā)出怪聲、拍桌子、隨意走動……。我出去學(xué)習(xí)了兩個星期，回來后小朋友都說想我了，就他說沒有想。但是一下課他就過來抱我，找我說話。后來慢慢教育，孩子有了很大進步，最起碼幾天才聽到有人打他報告，孩子有進步便是最好的回報。孩子還太小，需要有一個人去教會他怎么做，有時候缺乏一個引路人。

? ? ? 許同學(xué)是一個老實反應(yīng)有點慢的孩子。當(dāng)其他孩子早已經(jīng)學(xué)會的時候，他還不會。孩子媽媽給我說，當(dāng)孩子不會的時候她就這樣告訴他：沒事兒子，我們一遍學(xué)不會學(xué)兩遍，兩遍學(xué)不會學(xué)三遍……總之早晚都會學(xué)會的。孩子媽媽的做法很棒，由急躁變?yōu)槟托?，變批評為鼓勵。真心為孩子有這樣一個“好媽媽”而開心。

? ? ? 家校聯(lián)系，及時溝通，共尋方法，共同進步。