2018年11月9日，風和日麗，深圳的街頭依然鮮花綻放，大街小巷車來人往。但是，很多深圳人應該不知道，那天的深圳多了一千多名來自全國各地的“小語人”，他們步履匆匆的，目的地是坪洲小學。因為，接下來的兩天，有一場美輪美奐的精神盛宴在坪洲小學隆重舉行——2018年秋季兒童閱讀課程推進大會。而我，就是這一千多名幸運“小語人”中的一員。
這場盛會，一共展示了13節(jié)課例，4個微報告，3個高峰論壇和1個專家論壇。到場的小語屆鼎鼎有名的泰斗式專家有崔巒、薛法根、王崧舟、趙志祥等。
本次活動的主題是“基于統(tǒng)編教科書的全閱讀研究與實踐”，來自全國各地的小學語文教育專家和名師通過課堂示范、微報告、高峰論壇等多種形式，緊緊圍繞統(tǒng)編教科書，傳遞統(tǒng)編教科書最權威的編寫意圖，建構統(tǒng)編教科書最有效的實踐路徑。同時，把基于統(tǒng)編教科書的“1+X”教學作為重點，打通課內與課外閱讀，探索“教讀-自讀-課外閱讀”三位一體的閱讀教學體系，聚焦問題，立足課堂，為慕名而來的一千多名“小語人”釋疑解惑。
兩天課程聽下來，只有一個感覺——累并快樂著。也許組委會是希望能給聽課的老師們更多的精神食糧，讓大家真正覺得不虛此行吧，所以課與課之間的安排非常緊湊，我感覺連起身打杯水都是一種浪費。返程的路上，已經(jīng)連說話的力氣都沒有了，但是，心里卻是美滋滋的，車上，一遍遍地回味一個個激蕩靈魂的精彩瞬間。
第一節(jié)課，組委會就為我們送上了大餐。由兒童閱讀課程研究中心副主任、課程研發(fā)部主任、江蘇省蘇州市教育科學研究院副院長、蘇州市盛澤教育集團總校長、特級教師薛法根老師執(zhí)教了單篇閱讀課——一年級上冊的兒歌《比尾巴》。
這是一篇老課文，內容淺顯易懂，總是能給我們驚喜的薛老師這回怎么挖出新意呢？
薛老師以常見的猜字導入。猜到“比”字時巧妙引出課題《比一比》，讀課題的時候引導孩子們準確讀出輕聲音節(jié)“巴”，環(huán)環(huán)相扣，絲絲入縫，猶如溪水潺潺；接著引導孩子借助拼音自讀課文，在抽查時很巧妙地通過“誰的尾巴長”這個句子進行了重音指導，解說語言的淺顯易懂，指導方式的靈活多變，讓孩子們一下子就掌握了要領，讀得有模有樣、有滋有味；然后，就是各種趣味盎然的讀，或拍手齊讀、自讀，或師生對讀，或生生對讀，或一問一答地讀，或連問連答地讀，整個課堂書聲瑯瑯，滿滿的語文味兒。
最后，聯(lián)系到統(tǒng)編教科書中題材、教學形式和朗讀的訓練點上基本一致的一首兒歌《水鄉(xiāng)歌》，既拓展了閱讀，又巧妙激活了孩子的想象力，發(fā)展了孩子的語言。更妙的是，點燃了孩子們完成課外作業(yè)的激情——和爸爸媽媽一起編編《深圳歌》。
薛大師的課，妙，妙不可言！
接下來的課，一節(jié)有一節(jié)的精彩。
北京市廣渠門中學附屬花市小學教學副校長兼語文教師，中學高級職稱，北京市語文學科骨干教師楊磊老師執(zhí)教了“全閱讀”項目閱讀課——《中秋》。楊老師的課，通過兒歌、故事、風俗和詩歌貫穿整節(jié)課，生動活潑。同時，還拓展了關于月亮的詩歌。楊老師用豐富的語文實踐活動，將知、聽、講、答、對、賞和做幾種教學形式有機結合，通過多種形式讓孩子真正了解了中秋節(jié)這個具有特殊意義的中國節(jié)日。
楊老師的課，著重倡導了學生的參與和實踐，教學過程中，更加開放和放手地讓學生通過自己的閱讀來獲得體驗；楊老師的課，也更新了觀念，讓多感官參與到閱讀當中來，在整個項目閱讀中設計了聽一聽、講一講、看一看、做一做等環(huán)節(jié)；楊老師的課，引領孩子們大膽“讀圖”，人們都說現(xiàn)今是一個讀圖的時代，其實能讀懂圖示和能讀懂文字，具有相同的重要作用，所以適當?shù)膱D文結合圖文對照，特別是在項目閱讀中一些閱讀實踐活動任務以圖示的方式出示教給孩子讀的方法非常重要。尤其是項目閱讀中，閱讀實踐活動任務以圖示的方式出示，老師適時地點撥能起到事半功倍的作用。
深圳市教科院教研中心副主任，教育部國培計劃特聘授課專家趙志祥老師執(zhí)教了《敕勒歌》。
趙老師的課幽默輕松，寓讀于樂。趙老師的課，從“中國圣誕老人”導入，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上的步步引導，朗讀充分有層次，充分利用資源以及文字的字源演變，讓孩子從感受傳統(tǒng)文化，到接受傳統(tǒng)文化，最后愛上傳統(tǒng)文化。
趙老師灑脫自如的教學、古韻十足的腔調、寬容的態(tài)度，把語文課堂營造成了孩子們學古詩、賞古漢字的樂園，所有的教學都如春風化雨般的美好。
同時，趙老師也相當于給聽課的老師們上了一節(jié)古文誦讀示范課。不知從什么時候開始，我們的課堂朗讀只剩下了一種朗讀方式——現(xiàn)代為朗讀，古詩詞也好、童謠也罷，孩子們都只見聲音不見情，詩韻詩情都消失得無影無蹤。趙老師通過“平長仄短”的停頓方式，結合雙手的舒展引導孩子們誦讀的音長和語速，讓現(xiàn)場聽課者也都情不自禁地跟著吟誦起來：敕勒川，陰山下……
最后，孩子們的生字練習居然是以書法作品的形式來完成，既滲透了傳統(tǒng)文化的教育和引導，又讓學生在新奇的體驗中愉快的完成了作業(yè)。
趙老師的課堂設計，實在是高！
兒童閱讀名師工作室主持人，現(xiàn)任深圳市如意小學副校長胡紅梅老師執(zhí)教了整本書閱讀交流課——《小鹿斑比》。
胡老師聊天式的課堂，讓人耳目一新，她不斷用親切積極的話語鼓勵孩子們自心大膽地發(fā)言，還自始至終都充分尊重孩子們讀書的真實感受，激發(fā)了學生閱讀整本書的興趣，讓學生從書中獲得足夠的力量和豐富的情感。
同時，在微報告中，胡老師和老師們分享了自己的閱讀書吧開展的豐富多彩的閱讀活動，告訴老師們：沒有文學，生命是空洞的。建議老師們過一種有文學情趣的生活，同時，帶著孩子們過一種有文學情趣的生活。
更難得的是，胡老師現(xiàn)場表態(tài)，她愿意將課件無償分享給所有的聽課老師！我想，胡老師是真心希望每一位老師都能如她般，天天帶著孩子們過著充滿文學情趣的生活吧！
首都師范大學國學教育學院特聘專家，省骨干教師，全國教研先進工作者白皛老師執(zhí)教了《聲律啟蒙》。
現(xiàn)實中的課堂，我們大多數(shù)老師除了檢查背誦就是簡單的解說。但，白老師的課，結合他自己的充分深入解讀，巧妙地滲透了中國傳統(tǒng)文化。他帶著孩子們且讀且舞且歌，感受吟誦之快樂。讓孩子們在游戲中自己摸索對對子的基本要領，既學到了知識技能，又感受到了中國傳統(tǒng)吟誦的魅力，讓孩子在每天的學習中感受語言文字的音律美。
同時，參會的老師們都明白了，《聲律啟蒙》是要引領孩子們“知典”、“會讀”，進而“能對”、“懂韻”。
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最后，每次出場都能讓大家或者尖叫不斷或者屏住呼吸的王崧舟老師作為壓軸嘉賓隆重登場。還是要介紹一下這位大師吧：王崧舟，教授，特級教師，現(xiàn)任教于杭州師范大學。他倡導的“詩意語文”，先后在全國29個省份開設觀摩課1630多節(jié)次、講座790多場次。
這一次，王崧舟老師執(zhí)教了《記承天寺夜游》。王老師的課先以貌似毫不相關的《水調歌頭》其中兩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”開始，品讀中讓孩子們明白蘇軾將月亮與豁達連在了一起；
接著又引出《江城子》的“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”，讓孩子們體會到蘇軾將月亮與哀思融合在一起；
緊接著，又通過《虞美人》的“夜闌風靜欲歸時，為由一江明月碧琉璃”，讓孩子們感受到詩人將月亮與友情的純潔融為一體。
如此巧妙引入，讓孩子們在腦海中刻下了清晰的烙印，原來，“明月”與“心境”有千絲萬縷的關系。
如此詩意盎然的引入，為接下來品讀《記承天寺夜游》做足了鋪墊，也讓現(xiàn)場的聽課老師迷醉其中不可自拔，而這些，僅僅是餐前小菜。
盛宴終于正式拉開序幕，王老師從短短的85個字的短文中，提煉出了4組八個四字詞語：何夜無月、但少閑人、月色入戶、欣然起行、無與為樂、步于中庭、積水空明、藻荇交橫。并根據(jù)課文的出現(xiàn)順序讓孩子們理清了短文的節(jié)奏，孩子們明白了，起承轉合，環(huán)環(huán)相扣，波瀾起伏，富于變化，這就叫“節(jié)奏”！
接下來，王老師緊抓住關鍵詞品味詩詞，體會詩人的心境。孩子們就在王老師如播音員般的動人嗓音引領中漸入佳境，一個又一個精彩的課堂生成引爆了一次又一次熱烈的掌聲和贊嘆聲。
最后，王老師出人意料地引導孩子們關注“元豐六年十月十二日夜”，在大家的詫異之中，王老師抽絲剝繭，帶出了蘇軾作詩時的背景——剛剛結束了因“烏臺詩案”而帶來的一百多天的牢獄之災，被貶官至黃州。一片寂靜中，孩子們的心弦又一次被撥動了：詩人冤假錯案大難不死，尚能閑庭信步，唯此豁達，方能欣賞并牢記“元豐六年十月十二日夜”的明月，方能縱情抒懷——“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?/p>
還沒完，王老師下課前留下了一個疑問：問世間，如此閑人能有幾何？
不得不說，王老師的課堂正如一輪明月般柔美、純靜、灑脫，如一首好詩般深遠、遼闊、壯麗，又一次完美地展示了王老師所倡導的“詩意語文”。
正如COSE中華傳統(tǒng)文化導師，安徽省中小學特級教師工作室首席負責人吳福雷老師的點評所言，王老師的課，“時時震撼，時時點撥，時時啟發(fā)；時時養(yǎng)眼，時時養(yǎng)耳，時時養(yǎng)心。”
11月10日下午5時許，為期兩天的兒童閱讀推進大會圓滿落下了帷幕，但深圳坪洲小學孩子們的瑯瑯書聲，現(xiàn)場授課大師們和高峰論壇專家們的字字珠璣，仍余音繞梁，久久不絕于耳。
收獲實在太多，無法一一表述。
最后，借吳福雷老師的話作結尾：人生之幸事，乃是遇到一位好的小學老師，遇到一位好的小學語文老師。
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注：文中部分照片和資料來自組委會的分享，在此特別致謝。
? ? ? ? ? 2018.11.11? 玉米老師于廣州
