中午上輔導(dǎo)班的兒子回家后義憤填膺氣鼓鼓的說，班里的同學(xué)學(xué)習(xí)好都在群里，他們都玩手機我快受不了了……說完回到自己的臥室，乒乒乓乓一陣發(fā)泄……

兒子上輔導(dǎo)班前，老公跟兒子商量好的上了輔導(dǎo)班后每天允許看一個小時的手機，平時就把手機鎖在抽屜里，兒子是同意了的，沒想到今天中午放學(xué)后這么大的反應(yīng)。后來通過了解得知，跟兒子一同上輔導(dǎo)班的有幾個同班同學(xué)，他們帶著手機，下課后就看手機，兒子也被感染了，很想知道現(xiàn)在班里同學(xué)的情況：他們上沒上輔導(dǎo)班？他們看不看手機？他們玩什么游戲？……通過同學(xué)的手機發(fā)現(xiàn)無論是比他成績好的還是成績差的都玩手機，并在手機上自己建了同學(xué)群……這讓兒子心里有了反差，覺得自己這次中考成績不錯，應(yīng)該像班里的同學(xué)那樣玩手機才對。

對兒子如此大的反應(yīng)，我們沒有過多的批評，覺著孩子有這樣的反應(yīng)也很正常，究其原因是上輔導(dǎo)班的學(xué)生不應(yīng)該帶手機。我要把這種現(xiàn)象反應(yīng)給學(xué)校，讓他們所講的班規(guī)班紀不能只講不執(zhí)行。

還沒等我找到時間去跟老師溝通，下午接到輔導(dǎo)班班主任打來的電話，我把這種情況反映給了班主任，班主任也表示一定要控制好學(xué)生帶手機這件事。

還好，這件事就輕松解決了！

希望兒子能夠在這個花花世界中能夠明辨是非，學(xué)會自律，不斷提升自己的自控能力。