（1）

女兒從運動會集訓的操場回到教室，楊老師正在教室里開著班會。

屁股剛剛沾到椅子，同桌的男生舒舒突然站起來當著全班同學道：“章魚也提到過張詩玥?！薄澳且舱垙堅姭h同學上講臺吧！”楊老師說話的時候有點壞壞的樣子。此時女兒抬頭后才發(fā)覺，講臺之上已有五位姑娘婷婷玉立地站著，只是，女兒有些忐忑。這楊老師葫蘆里倒底賣起了什么藥。

“章魚同學平時有點喜歡八卦，現在就請站在上面的6位女生，說一說你們喜歡或不喜歡章魚及其理由。”楊老師有些認真又有些壞笑的樣子。此時已經站于講臺之上的女兒，也趁著楊老師對著下面同學說著什么的時候，悄悄地問過旁邊的魚唇，從她嘴里才多少有點明白，原來被楊老師請上講臺的六位女生，是章魚同學喜歡的?？粗旅嫱瑢W像炸開鍋似地交頭接耳，女兒感覺今天非常不妙，她怎么無端地跟班里的章魚聯系上了。

倒是意外，每位女生都大大方方地說出了不喜歡章魚同學的原因，有說他不愛干凈，有說他亂說話，也有說他學習應該再努力些。當然，已經長大的女生都知道有分寸地表達上面的“不喜歡”、“不滿意”，以免班里可愛的章魚同學面子上掛不住。

“章魚同學，你看女生們都不太喜歡你，看來你還有許多改進的地方，需要在今后加油努力?！睏罾蠋熛袷强偨Y性地向章魚同學投去了建議性的目光。

“接下來我要宣布，本周六的作文題目，就是寫寫同學們各自心中的‘男神’或‘女神’?！睏罾蠋熢掍h一轉，同學們也終于明白楊老師的真正目的，原來她以真實的案例啟發(fā)同學們的寫作思路，好個有心機的語文老師。

（2）

這是與女兒在放學回家的路上，女兒與我提及的下午班會上發(fā)生的插曲，只是說感覺有些尷尬，什么時候她又成了章魚同學的“喜歡女生”，什么時候又尷尬地當著這么多同學的面，說起男生的不是，會不會有什么不妥？我反正是哈哈大笑，一來女兒是有男生喜歡，是一件讓做父親高興的事，至少表明女兒還不差，二來，又讓我想起我在初二時才有的“愛之初體念”，女兒這輩人已經在小學六年級就開始了，時代真是發(fā)展的太快。

當然，我更想說的話題，是楊老師對男女生間的這種朦朧問題的處理思路。

學校里的男女生問題，總是家長和老師們繞不過的話題，與其在發(fā)生后的教育，還不如在還未開始時的引導。如大禹治水與前任的堵不同，是順水流的梳理。

對于女兒們這個年紀的孩子，自然，也應該有好感的男神或女神，這種好感多數是來自于對方的優(yōu)秀，如學習上的，也包括長的那般的陽光清新。與中學后或成年步入社會中的所謂喜歡或戀愛自然是不能相提并論，以我曾經有的經驗而言，那是一份多數人一閃而過的“愛”，多少年后再次打開記憶的閥門，多半會覺得自己當年是那般的幼稚可笑，對方曾經多么美好的那些東西，只不過自己當年做不到或做不好的一種補充，比如班上的男生彈吉它很棒，又或是某位女生的舞蹈跳的不錯，又有可能是時常獲獎的一位陽光男孩。畢竟，真正的愛情所包含的不僅是長相和學習，還有生活態(tài)度、習慣，在家庭觀念上的同質性，以及對今后兩人過漫長日子的耐心。

戀愛就像偶爾吃青菜，感覺新鮮而有味道，而婚姻更像是天天甚至餐餐吃青菜，再怎么做得有味道，也會因為日子長久而彼此產生諸多的不喜歡。

楊老師讓大家大大方方地一起討論這種看似敏感話題，第一是想告訴大家，這不是一個什么見不得人的事情，喜歡一個人并不是什么錯，也不是件糟糕的事情，對方也不用不好意思，就像你喜歡爸爸媽媽，或爺爺奶奶那般自然。第二，喜歡一個人是需要具備一定的“實力”，如此才會讓對方也喜歡你，這也許就是“章魚”們需要努力的動力。

楊老師不僅很大方地處理了男女生間這種敏感話題，更是厲害地將自己要布置的作文話題，巧妙地通過活生生的“說話”的方式告訴給各位同學，形象而不失真實。同學們再也不會出現作文審題不正確的錯誤，也會因為各自內心的喜歡對象的真實存在而信手拈來，作文應該會一氣呵成。

這是我很想給楊老師點贊的地方，她干的不僅是語文老師的活，也是思政老師原本要做的事，甚至部分地替代了家長的功能。

（3）

晚飯時，一家三口再次討論起章魚喜歡女生的話題，媽媽在肯定楊老師做法正確后，趁機給女兒好好地上了一課：女生談戀愛之媽媽見。

不論是男生或是女生，喜歡一個人，不是件什么不好的事情，每個人都有喜歡他人，或被他人喜歡的權利。畢竟每個人都會長大，女兒終究會離開父母，與別的男人組建新的家庭，就像當年媽媽和爸爸兩人那樣。父母親不是要阻止孩子跟別人談情說愛，只是想教會如何與對方談戀愛，在保護好自己的同時，盡量避免傷害到對方，不論是心里還是身體上的。

媽媽說，現在女兒這個階段，并不是所謂的談戀愛，只是有些好感，這種好感是帶著一種純潔的喜歡，如女兒小時候逛商場時看到一件玩具的喜歡，在游樂場里遇見一位同齡的小伙伴時，想跟他一起玩。所以，這是一種美好的想法，并且，這種美好多數時候將一逝而過，待女兒到了新的學習環(huán)境里，也許就會將對方忘記，甚至取笑自己的不成熟。因為在新的環(huán)境里，她或許會遇見更好的男生，又或是她之前的想法并不成熟，看問題也不全面。

以后，到了中學尤其是高中后，大家可能真的會有些類似于我們大人的所謂戀愛開始談起，倘若有，也不必有什么負擔，更不是什么丟人的事。只是需要問自己幾個問題：1）我是否真的喜歡對方，除了學習、長相外，還有地方吸引我嗎？2）我是否有能力談戀愛？畢竟好好學習，以后獲得一定的社會生存能力，是我們中學生最基本的任務。3）對方是否喜歡我，喜歡我什么？

一個心智成熟的人，就可以談戀愛。一個心智成熟的人，肯定要搞清楚上面的三類問題。對方也是如此，方能配得上你。

（4）

愛情是美好的，只是，我們多數人都談錯了。在還不明白愛情為何物，不該談戀愛時，談的熱火朝天。自以為愛情就是你喜歡我喜歡，其他的都不重要；可以談戀愛了，早已失去激情，或失去耐心，又或是害怕張嘴后的失敗，眼睜睜地讓戀愛越飛越遠，最后遠到遙不可及。然后在油鹽醬醋中追悔莫及。