? ? ? ? 一周的國防教育實踐活動里，有的孩子非常開心，終于可以脫離家長過自己的生活；有的孩子非常痛苦，想念爸爸媽媽了；有的孩子時而因好玩興奮，時而因太累傷心；有的孩子按部就班波瀾不驚。想家的孩子總想給家人打電話，但打通電話孩子更加傷心，慢慢我也理解了為什么不讓帶電話，我就拒絕了孩子打電話的要求。

? ? ? ? 如果說現(xiàn)在的孩子太脆弱，我絕不認(rèn)可，有輕傷不下火線的呂千澄（訓(xùn)練暈倒，稍作休息繼續(xù)參訓(xùn)），有流著眼淚仍然高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同學(xué)，有雖然不舒服但是堅持到最后的同學(xué)，當(dāng)然還有一直非常自律和高標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的同學(xué)；其他的同學(xué)在訓(xùn)練中也表現(xiàn)出極高的團隊精神和互助精神，在這次實踐活動中孩子們的堅強讓我感動，真正做到流血流汗流眼淚，但絕不退縮。

? ? ? ? 在活動中，如果說孩子們在痛苦中磨練了意志，我則是在痛苦中磨練心志。每次聽著孩子們凄慘的哭聲，看著淚汪汪又渴望的眼神，說著老師你不要走救救我，我除了默默陪他一會似乎什么都干不了，當(dāng)必須離開宿舍走到樓梯的拐角，聽到更大的哭聲似乎說著你為什么拋棄我，很想轉(zhuǎn)身回去拉著她說：走，咱們回家，人生少一次軍訓(xùn)不會怎樣。試想家長見到這樣的情景會怎樣，此時我才理解軍訓(xùn)為什么不讓帶手機（在這里特別表揚我們班家長，在這個過程中的克制，和對我的信任）。當(dāng)最后看到孩子們的成果和自信的笑容真的替他們開心。

? ? ? ? 當(dāng)然活動中也留下了一些遺憾、發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先要與家長確認(rèn)身體是否有問題，然后再慢慢舒緩孩子的情緒，盡量不讓孩子直接面對家長，家長很難拒絕孩子的要求；其次發(fā)現(xiàn)有的孩子對電子產(chǎn)品有依賴，計劃和家長共同制定電子產(chǎn)品管理方法；最后反思平時教育中沒有觀察到的細(xì)節(jié)。