《學校里的敘事治療》第五章-2

故事或論述創(chuàng)造了人們的生活,這不只是一個簡單的理念,如果我們認真對待,將能看出它深遠的影響。將故事與真實視為具有同等影響力的觀點,相比執(zhí)著于真實或實際發(fā)生的看法,前者開啟了更大的可能性。于此同時,敘事治療的思考不應只是看成天真的樂觀主義,而失去與真實生活中危急和變化的連結。敘事治療中的樂觀和熱忱是以人們生活中權力動作方式的嚴謹分析為基礎的。尋找并發(fā)展支線故事,并不是去虛構一個瑰麗的夢想,而是使然存在的故事再次被看見、被發(fā)展。發(fā)掘并貼近已然存在的新可能,確保了敘事治療的樂觀與真實生活的可能性能夠緊密邊結。

故事常常在敘說中,被重新看見。

今天早上看錦敦的書,里面有寫到一個關于《點》的故事,從小女孩說不會畫畫,到畫一個點被老師邀請簽名、并裱起來放在辦公室,再到后來開畫展。。。

尋找并發(fā)展支線故事,我常常會覺得這似乎也是在找一種希望,一種新的可能性,相信故事背后一定有故事。

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