? ? ? 關(guān)于分層作業(yè)……昨晚作業(yè)檢查時(shí)問(wèn)女兒，明明布置了第二項(xiàng)作業(yè)，為啥不做。女兒說(shuō)b類(lèi)學(xué)生不用做了。我無(wú)語(yǔ)了……感覺(jué)老師布置了很少的作業(yè)，把第二項(xiàng)作業(yè)做完，完全沒(méi)有問(wèn)題??！可能是為了省事拿老師來(lái)搪塞我。我不相信女兒說(shuō)的，發(fā)短信問(wèn)老師，結(jié)果女兒沒(méi)有騙我。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)要多學(xué)，落下了要及時(shí)補(bǔ)上，后進(jìn)生要努力趕超……原來(lái)我錯(cuò)了，讓孩子沒(méi)有壓力才是快樂(lè)了的！讓孩子不厭學(xué)，直到讓她自己知道學(xué)才是重要的。一味的加作業(yè)，讓她做自己不愛(ài)做的事情，結(jié)果會(huì)更糟。看來(lái)我一心為女兒好，她是排斥的。但是一直做很少的作業(yè)，啥時(shí)候能進(jìn)步呢？我也很矛盾……