最近網(wǎng)上有一個段子這樣講：“陪兒子寫作業(yè)到五年級，然后心梗住院了。做了兩個支架，想來想去命更重要。作業(yè)什么的就順其自然吧?！?/p>

相信很多主管都經(jīng)歷了輔導(dǎo)孩子作業(yè)的各種血淚史，今天我也分享一下我陪孩子的這幾年心酸血淚史。

第一次語文模擬考試他毫無懸念的考了全班第一名，倒數(shù)的，48分。老師改完卷子排好名次的第一時間就給我打來賀電，整整罵了我半個小時，主旨就是我兒子成績太差，如果我不抓緊把他成績提高上去，他將面臨留級的風(fēng)險。

我一聽很緊張呀，本來我平常是不怎么喜歡輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，這樣子就必須要帶孩子好好寫作業(yè)了。

于是就開始了一段近乎噩夢的輔導(dǎo)作業(yè)之路。孩子因為初學(xué)一些知識，寫字會很難，算數(shù)也會很難，但是作為一個大人，會覺得這么簡單為什么不能很快寫完或者很快算出來，當(dāng)我的期待和孩子的實際表現(xiàn)出現(xiàn)嚴(yán)重落差時我?guī)缀醵家獨獗?，忍不住就開始吼孩子；老公一看我吼孩子，生氣了，護犢子嗎?！澳愠呈裁闯?，他要啥都會了還用你教？”接著把我甩一邊去了，他來輔導(dǎo)。

過了五分鐘，我兒子過來找我了，“媽媽”。我一看以為作業(yè)寫完了，就高興的說“作業(yè)寫完啦？走走，我簽字去。”兒子拉著臉說，不是。我說那怎么了？“爸爸去陽臺抽煙去了?！蔽覇査盀槭裁囱剑俊薄氨晃覛獾娜コ闊熑チ?，媽媽作業(yè)我不會，你接著來吧?！蔽液喼笨焱卵?。

就這樣，家庭作業(yè)完成大戲每天上演。直到后來發(fā)生了一件事情，又一次摸底考試，考完試孩子成績還是倒數(shù)第一，老師就叫家長了，我老公過去了，那天我回家時他坐在沙發(fā)上半天一動不動，看樣子好像是在打字，我看他一臉嚴(yán)肅也不敢說話。一直過了半個小時，我驚悚的在兒子班級群里看到老公發(fā)了一段話，是公開發(fā)給老師的。大意是“我家孩子成績是不好，但是請不要攻擊我們孩子的人格，他智商正常，還是一個善良的有愛心的孩子。成績不好我們也著急，但是孩子的教育不正是父母和老師一起努力做的嗎?！?/p>

我看完那段話，整個人都僵在那里了，完蛋了，這樣公然挑釁老師，不是把老師給得罪了嗎。以后我們孩子有的小鞋穿了。

就這樣我忐忑的經(jīng)歷了一天一夜后，直到第二天孩子回到家里，說老師表揚他了，夸他進步了，還摸他頭了。

這次成為孩子學(xué)習(xí)過程的一個轉(zhuǎn)折點。