丹心育桃李，大愛寫春秋。

他，愛生如子。

他，愛校如家。

他，教育教學業(yè)績突出。

學生說，他亦師亦父亦友。老師說，他是大山深處的“孺子牛”。

他就是2017年被評為黃岡市十佳鄉(xiāng)村教師，紅安縣方西河中學高級教師的趙基衛(wèi) 。

“一個人要想得到別人的認可，首先自己得具備有價值的實力，而學校就是我創(chuàng)造價值的地方。”趙基衛(wèi)如是說

? ? ? ? ? 紅安是一個典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，解放至今仍是全國扶貧開發(fā)工作重點縣、全國老區(qū)建設(shè)示范試點縣，教師資源緊張，教學條件艱苦。

? ? 1978年伊始，17歲的趙基衛(wèi)被安排到了紅安縣七里坪七家畈小學任教 ，在那個被奉為“點燈不用油，碾米不用牛”的年代里，這一干就是12年，從普通教師到紫云寨小學校長，一個打醬油孩子的年齡。

? ? 他在七家畈小學從事語文教學工作，并擔任主任。他勤學進取，1988年參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學比武榮獲語文組一等獎；他夜里到鄉(xiāng)村家訪，他教學成績優(yōu)異。1990年，趙基衛(wèi)調(diào)任紫云寨小學校長，29歲的他成為當時紅安最年輕的校長。在此期間，他一手抓教研教改，一手抓校園管理，學校先后兩次榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組“教學質(zhì)量先進單位”“后勤管理先進單位”。由于工作出色，1996年調(diào)任東岳廟中心小學校長，1997年該校定為”省普及九年義務教育驗收點”。普九工作驗收，時間緊任務重，省，地，縣領(lǐng)導非常重視，紅安縣政府專門設(shè)立普九工作領(lǐng)導小組，當年36歲的趙基衛(wèi)，不怕困難，埋頭苦干克服當時普九工作的硬件軟件兩大難題。他努力爭取領(lǐng)導和村委會支持，千方百計籌措資金，修圍墻，砌花池，硬化主干道、籃球場。短短幾個月時間里，校園全面綠化，整體布局有很大改善，宛如一座美麗花園。校園建設(shè)好了，他又帶領(lǐng)教師宣傳、動員、走訪，讓每一個孩子都能入學讀書，當時學校的入學率、鞏固率都達到了百分之百。趙基衛(wèi)在抓入學鞏固的同時，完善檔案資料建設(shè)，重視常規(guī)教育教學管理，嚴格常規(guī)教學管理，關(guān)心家庭困難的學生，給特困生生活補助。這一系列有效的措施使得學生在學校里有一個良好的教育環(huán)境，使學生進得來、留得住、學得好。

? ? 功夫不負有心人，通過克服重重困難，這個貧困山區(qū)的村小順利接受了“普九”驗收。該校榮獲了縣政府頒發(fā)的“普九九年義務教育先進單位”，趙基衛(wèi)也因此獲得“普九九年義務教育先進工作者”的稱號。

? ? 趙基衛(wèi)在做好行政工作的同時，其間一直擔任語文教師一職。2001年，趙基衛(wèi)因工作需要被調(diào)任至方西河中學，并工作至今。在校期間，他一直擔任該校語文教研組組長，是該校語文學科帶頭人。

? ? 成功，沒有起點，也沒有終點。四十年的教師崗位上，趙基衛(wèi)收獲了諸多榮譽：2013年、2015年、2017年，趙基衛(wèi)連續(xù)三次榮獲“黃岡市文學社團優(yōu)秀輔導教師一等獎”，2013年獲黃岡市教育局表彰的“中考網(wǎng)上閱卷優(yōu)秀教師”，2016年獲“黃岡市初中語文記敘類文章講課比賽一等獎”，同年獲得國家級課題“結(jié)題優(yōu)秀證書”。趙基衛(wèi)所獲縣級榮幸很多，其多篇論文、詩歌發(fā)表在報刊書籍上。在受訪中他這樣說：“一個人要想得到別人的認可，首先自己得具備有價值的實力，而學校就是我創(chuàng)造價值的地方。”

扎根鄉(xiāng)村，嘔心瀝血四十載，做大山深處的啟明燈

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? 在紫云山區(qū)，談起趙基衛(wèi)老師，無人不知，無人不曉，人人都知道有個愛生如子的好老師趙基衛(wèi)。在學校，談起他，沒有一個不豎大拇指的。平時別說周末，就連寒暑假，全校老師都回家了，他也一個人守在學校。趙基衛(wèi)屬牛，他工作起來也像一頭牛，同事們都親切地喊他“孺子?！?。他的QQ圖像就是一頭牛，網(wǎng)名是“孺子?！薄? 趙基衛(wèi)常說，身體是教書的本錢。為了能更好地工作，他每天堅持和同事們、學生們一起打乒乓球、打羽毛球、爬山、跑步。良好的鍛煉習慣讓他有了健康的體魄，工作多年沒生過大病，沒請過一天病假。

? ? 作為一名教師，他深知自己肩上的重擔，時刻反思自己的不足。從教第一天起，他就堅持用普通話授課。那個年代沒有電視，他攢錢買了臺收音機，每天對著收音機反復練習。如今56歲的他，普通話在同行里算是佼佼者。他利用空閑時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，在教學中積極引入“情感教學”模式。為了豐富自己的知識，更好地為教學服務，趙基衛(wèi)鉆研電腦知識，他早就學會了打字、排版、發(fā)郵件，學會了編制試卷、制作較復雜的課件，開通了QQ、微信和博客。

? ? 常年住校時間多，利用假期和平時的空閑時間，他一遍遍地翻閱課本、閱讀課文、背誦課文，所有課文都已爛熟于胸，絕大多數(shù)篇目能熟練背誦。2016年，黃岡市講課比賽在紅安舉行，當時已經(jīng)55歲的趙基衛(wèi)主動要求參加此次講課比賽。趙基衛(wèi)自己設(shè)計教案，自己制作課件。他用一句蘇軾的詞“誰道人生無再少？門前流水尚能西”開始了他的比賽課。他講的是經(jīng)典篇目——朱自清的《背影》，他全程脫“書”，聲情并茂地朗誦，循循善誘，俯首傾聽，讀寫結(jié)合，宛如一個老練的年輕人。評委評價他的課:以情動人，以情育人，走近學生，學生在心中，文本也在心中。最后他的課獲得了黃岡市第一名的好成績。

亦師亦父亦友，孩子們的夢想在這里起航

? ? 父母是孩子最好的老師，如果說誰對他的影響最大，那便是他言傳身教的父親。父親時常對他說，學校的事再小也是大事；家里的事，再大也是小事。2014年3月，他的妻子因病住院治療，急需手術(shù)。當時趙基衛(wèi)帶畢業(yè)班語文，孩子在外地工作，妻子無人照料。校方答應假期可適當放寬，他說我放不下孩子們，我只請三天假。陪妻子做完手術(shù)后，他請求親友照護臥病在床的妻子。安排好一切，趙基衛(wèi)匆忙趕回學校。得知趙老師回來的消息，學生們早早等在了校門口。趙老師一進學校，學生們刷刷站成兩列，齊聲喊：“趙老師，歡迎您回來！”看著孩子們的舉動，趙基衛(wèi)熱淚盈眶。趙基衛(wèi)沒有因妻子重病而耽誤學生的課，他所帶的這個班在中考取得了優(yōu)異的成績。

? ? 父親常說，一定要好好工作，把別人的孩子當成自己的孩子，將心比心就沒有教不好的學生，至少，孩子們的品行是端正的！趙基衛(wèi)在他從教的四十年里，也一直是這樣做的。他在學校種了幾塊菜園，每每有收獲，總會喚來學生，分享自己的成果。他有機會進城總會去藥店買點感冒發(fā)燒藥放在辦公室抽屜里備著，學生有個頭痛腦熱的，就給他們吃點藥、抹上點風油精。看著學生臉色不好，他就會給他們喝紅糖水。他對成績差的學生從來都不歧視體罰，總是找到孩子的閃光點鼓勵他們。在他的鼓勵下，很多差生樹立了信心，在各自擅長的領(lǐng)域成人成才。一個其他科目很好但語文成績很差的學生鄭行，在他的鼓勵下開始喜好閱讀，能力大幅度提高，參加作文競賽，兩次獲省級二等獎。2010年中考，曾經(jīng)是鄭行的薄弱科目語文這一科考出107分的好成績，拿到了黃岡中學的入學通知書。

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眼看自己即將退休，趙基衛(wèi)著急了。他開始培養(yǎng)年輕教師，帶了好幾個徒弟。學校地處山區(qū)，為了穩(wěn)定年輕教師，他堅持住校，以校為家。2017年，已經(jīng)連續(xù)帶了8屆初中畢業(yè)班的趙基衛(wèi)，決定不再帶畢業(yè)班，他說，要把機會讓給年輕人，給年輕老師以鍛煉的機會。然而已經(jīng)56歲的趙基衛(wèi)并沒有閑著，他又接下來帶小學五年級的語文，還帶班主任。

? ? 父親臨終時的話語還在趙基衛(wèi)耳邊回響：“好好做人，好好做事，不要想家里的事?！彼f：“我是農(nóng)村人，更不能辜負了這些可愛的孩子們?！?

? ? 丹心育桃李，大愛寫春秋。四十年風雨無阻，四十年筆耕不輟，趙基衛(wèi)把充滿激情的人生奉獻在那片大山深處。