? 不知道大家有沒有想過，自信心對你有多重要，自信心對培養(yǎng)孩子有多重要，自信心對孩子的學(xué)習(xí)有多重要。

? 假如我是一位機(jī)長，你們都是乘客，我這樣說：“各位乘客，請大家系好安全帶，這是我第一次開這種飛機(jī)，我本來不想開的，但是領(lǐng)導(dǎo)非得讓我開，我昨晚一晚上沒睡覺，現(xiàn)在頭昏眼花，現(xiàn)在請大家系好安全帶，我們要起飛了”。你們有什么感想？這樣的飛機(jī)你敢坐嗎？如果我這樣說：“各位乘客，這個飛機(jī)性能很好，駕駛它是一種享受，我能開這個飛機(jī)很興奮，我向往已久了，大家準(zhǔn)備好，我們要起飛了”。請問你啥感受？

? 這兩種不同的說法，有什么樣的感受？用這個例子來說明自信心對學(xué)習(xí)有多重要。

? 大家思考一下下邊這些問題。

? 問題1，孩子今天參加考試，臨出家門時父母怎么說比較好？

? ? 一種說法，“兒子，今天的考試一定要好好考啊，不能馬虎，現(xiàn)在競爭這么激勵，差一分都不行，如果考不上學(xué)，爸媽多傷心，同學(xué)和老師都瞧不起”。另一種說法，“考試啊，考試只是檢驗(yàn)一下你學(xué)過的知識的方式，全力以赴就可以了，成績不重要，考好了當(dāng)然好，考不好，下次好好學(xué)就可以了”。

? 假如你是孩子，哪種說法能讓你松愉快地考試？第一種說法只會讓孩子更緊張，沒法考試，考慮那么多后果，整個腦子全亂了。第二種說法能認(rèn)孩子把精力集中在答卷子上，而不是考試的結(jié)果上，從而取得好成績。

? 問題2，假如孩子兩歲，他要吃雪糕，請問你怎么辦？很多人往往就拿錢給孩子買雪糕了，這是錯的。告訴你的孩子，允許他吃雪糕，把錢給孩子讓他自己去買。直接給孩子買雪糕，是把孩子當(dāng)動物了。讓孩子自己學(xué)會去買東西，是從小培養(yǎng)他的自信心。

? 很多人不敢信任孩子，不敢讓孩子嘗試，害怕孩子做不好事情，那什么時候培養(yǎng)孩子的自信心呢？家長可以教會孩子正確的做法，告訴他哪些能做，哪些不能做，培養(yǎng)孩子的自信心。

? 問題3，假如孩子去參加競體育比賽，他只是中等水平，請問，你該怎么跟孩子說話？很多人會說：“你要全力以赴啊，如果拿不到好成績，同學(xué)和老師看不起，自己心里也難受”。如果你是孩子，你覺得這是壓力呢還是推力呢？假如這樣說，“兒子，所有的競技比賽，比賽本身不是目的，目的是鍛煉身體，比賽就是比賽，把動作做好，盡力去做就可以了，把結(jié)果交給上帝，重要的是參與。拿名次更好，拿不到也沒關(guān)系，享受比賽過程就可以了”，這么說孩子沒有思想包袱，才能發(fā)揮出全部力量。告訴孩子永遠(yuǎn)有機(jī)會，只要把事情做好了就足夠了。

? 問題4，假如孩子參加演講比賽，他有點(diǎn)膽怯，你該怎么說？如果這樣說：“你得好好比賽啊，把稿子背熟了，爭取拿名次，多光彩的事”，孩子能演講好就見鬼了。這樣跟孩子說：“演講比賽就是心中有話要說，別背講稿，一旦背講稿就被控制死了，臺上一緊張就容易忘，你把要說的話列個綱，每個綱要講哪些內(nèi)容，在腦海中反復(fù)想要講哪些內(nèi)容，把想說的話展現(xiàn)給大家就可以了”，這樣說，孩子才能沒有心里負(fù)擔(dān)，取得演講的成功。

? 我們每個人在跟孩子說話的時候，要想明白，自己做的是不是跟目的一致，想要孩子有優(yōu)秀卓越的表現(xiàn)，前提是要有自信心。

? 董老師回憶自己的人生經(jīng)歷，總結(jié)出了自信心是如何建立起來的。

? 小學(xué)一年級時，無意中覺得學(xué)習(xí)好玩，老師講課的時候認(rèn)真聽，第一個學(xué)年結(jié)束時，考了雙百，回家后興奮地跟媽媽說，這件事對自信心幫助很大，認(rèn)識到只要好好學(xué)，就能學(xué)好。

? ? 二年級時，一個體育老師給代課，他不大會教課，就讓大家抄課文，老師讓大家必須用鉛筆寫字，只有董老師用鋼筆寫字，結(jié)果被老師看見了，老師過來打算制止他，老師見董老師用鋼筆寫字寫的很好，于是老師對著全班宣布：“全班只有董西亭可以用鋼筆寫字，其他人不能用”。董老師內(nèi)心特別自豪，這件事極大地提升自信心。

? ? 四年級時，美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，過去一周后，數(shù)學(xué)老師說，尼克松總統(tǒng)給中國小學(xué)生出了一道題，只有他一個人做出來了，董老師聽說后，放學(xué)回到家，拿張紙就開始算，大約用了四十分鐘，也把這道題做出來了。這件事情極大地增強(qiáng)了他的自信心。

? 小孩的自信心是慢慢培養(yǎng)出來的，愛護(hù)自信心比愛護(hù)眼球還要小心。董老師媽媽不分場合的夸兒子，不斷的夸兒子，才培養(yǎng)出董老師這么強(qiáng)的自信心。

? 董老師人生最關(guān)鍵的一次考試，是考高中，第一堂課考數(shù)學(xué)，因?yàn)樘肟己昧?，所以太緊張，結(jié)果前二十分鐘一個字沒寫，后來汗出來了，才慢慢平靜下來，才開始答卷子，最后兩道大題沒答。認(rèn)為自己肯定考不上高中，中午回家飯沒吃就躺床上了，不打算參加下午的考試了。過會媽媽進(jìn)來了，拿手摸摸腦袋，不發(fā)熱，邊摸額頭邊說：“兒子，從小媽媽認(rèn)為你是個聰明孩子，這么重大的考試，考不好是正常的，考不好也能活，沒關(guān)系，你爸就是個拖拉機(jī)手，一樣挺好。你將來要長成男人，男人要把事情做完，不到最后，你怎么知道考不好，再說，你考不好，別人也好不了”媽媽說著說著就流淚了，董老師本來不打算去考試了，可是為了不讓媽媽傷心，又去參加了后幾場考試。最后以全旗第一的成績考上了高中。如果沒有媽媽，就沒有這場考試，如果沒有這場考試，就不可能考上大學(xué)，就不會有后來的博瑞智。

? ? 通過這個故事，讓大家知道一個道理，孩子的自信心是家長一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的，毛澤東說：“我們能夠?qū)W會原來不懂的東西”，理解了這句話，標(biāo)志著一個人的自信心建立完成。

? ? 高一結(jié)束時，每個人都可以報名考大學(xué)，董老師沒報，班主任找到他，說他能考上，董老師說：“我當(dāng)然知道我能考上，可是今年只能考到通遼師院，我的目標(biāo)是重點(diǎn)大學(xué)，我再學(xué)一年，可以考一個好大學(xué)”。

? 當(dāng)一個孩子，有了自信的時候，他開始騰飛。海倫凱勒說，當(dāng)一個人有高飛的感覺時，他再也不會地上爬行。

? ? 那么，什么是自信心？自信心是一個人面對陌生的事項(xiàng)，進(jìn)入“我能”的心里狀態(tài)。自信心是一種信念，信念是無法預(yù)先驗(yàn)證的，因?yàn)槭虑檫€沒發(fā)生，建立自信心非常困難，因?yàn)槭虑檫€沒有發(fā)生，不知道自己能不能。經(jīng)過驗(yàn)證的就不是信念了，是事實(shí)。給孩子建立自信心是比較困難的事情，自信心是基于過去成功的經(jīng)驗(yàn)，對未來要做的事情做出的判斷，自信力絕對不是空穴來風(fēng)，是經(jīng)過了漫長的過程，慢慢培養(yǎng)出來的。自信心是累積出來的，通過許多個小的成功累積起來的。假如把孩子建立自信心比作建高樓，每件成功的小事就是每一塊磚。孩子最初的自信心是從家長傳遞過來的，家長對孩子有信心，孩子才對自己做一件事有信心，然后通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己真的能行。

? 相關(guān)詞匯解析。

1、自信心與虛榮心，自信心是根據(jù)過往成功的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)思考未來要做的事的難度，做出正面判斷，知道“我能”的一種心里狀態(tài)。虛榮心是沒有過往成功的經(jīng)驗(yàn)，沒有仔細(xì)想過自己是否能做這件事，關(guān)注在說“我能做這件事”時，別人投來羨慕的目光上，虛榮心約等于吹牛。

2、自信心與自卑心，自信心是人對自己能做什么的信念，不需要驗(yàn)證。自卑是看到自己不能做什么，羨慕別人能做，產(chǎn)生的一種劣等感。

3、自信與自負(fù)，自信知道自己能做什么，同時知道自己不能做什么，又知道通過努力，能做什么，是一種有情感的狀態(tài)，同時也有理性的邊界。自負(fù)是不知道自己不能做什么，是智力上的殘障，沒把事情想明白，自負(fù)的人不知道山外有山，人外有人的道理，其實(shí)就是狂妄。

? ? 如何培養(yǎng)孩子自信心，原理明白了，方法就好辦了。

1、培養(yǎng)良性的情緒，因?yàn)樽孕攀且环N心里狀態(tài)，受情緒的影響，讓孩子有快樂的情緒太重要了，讓孩子快樂度過每一天，比什么都重要。

2、保持身體健康，健康的身體才能有良好的情緒，如果躺床上不活動三個月，就不能走路了，情緒就下來了。

3、確認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，這個星球人沒有優(yōu)點(diǎn)的人沒有，沒有缺點(diǎn)的人也沒有，家長目光要盯著孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子的自信心會慢慢增長。

4、孩子取得好的成績時及時表揚(yáng)，孩子才能涌起信心去做事情。有家長怕孩子驕傲自滿，不敢表揚(yáng)孩子，其實(shí)，驕傲自滿是無知造成的，跟表揚(yáng)沒有關(guān)系，只要孩子背景知識廣，他會知道人外有人，是不會驕傲自滿的。

5、經(jīng)常鼓勵孩子，家長具有正面的情緒和思維觀念，及時鼓勵孩子嘗試做一些事情。

6、讓孩子嘗到成功的滋味，可以累積自信，從小事做起，從簡單的事情做起，培養(yǎng)孩子的勝任感，增強(qiáng)自信心。

7、教會孩子事先做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗，增加事情做成功的把握，能經(jīng)歷更多成功，養(yǎng)成習(xí)慣。

8、教會孩子自我操練，比如演講時，告訴孩子不用寫稿，可以寫個提綱，把自己要說的概括一下，面對鏡子，自我多多練習(xí)幾遍。

9、教會孩子自我表揚(yáng)和自我暗示，人的一生，不可能總有人在身邊給贊揚(yáng)，要學(xué)會自己贊美自己，自己肯定自己。

10、教會孩子接受現(xiàn)實(shí)，接受失敗，告訴孩子，失敗乃成功之母，人類的發(fā)展史就是一部試錯史，告訴孩子，每次失敗都是來幫助他的，失敗是人生的臺階。女兒四年級有一次數(shù)學(xué)考試得了七十分，心里很難過，我問她：“你覺得這是好事還是壞事？”孩子說是壞事，同學(xué)們都瞧不起她，我說：“原來你是在乎同學(xué)們的眼神，假如老師給你判錯了，你本來得該70，老師給了你100分，你說是好事還是壞事？”女兒說不知道，“老師給判卷就是檢查你哪沒做對，讓你改進(jìn)，假如老師沒給你指出來，將來你設(shè)計(jì)飛機(jī)，有缺陷但是發(fā)現(xiàn)不了，投入生產(chǎn)后會發(fā)生嚴(yán)重的事故。你原來以為你是對的，老師給檢查出來了，你可以改??！如果老師沒檢查出來，不是災(zāi)難嗎？”人生沒有失敗這個概念，只是沒有把事情做對，孩子會經(jīng)常碰到失敗，把失敗反轉(zhuǎn)，變成成長的機(jī)會，這是培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵。

11、引導(dǎo)孩子把注意力焦點(diǎn)放在做事情本身上，而不是做事情的結(jié)果上。偉大杰出的人都是這樣做事的，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，考試就是考試，只要努力了，把結(jié)果交給上帝。

12、把注意力焦點(diǎn)集中在優(yōu)點(diǎn)上，而不是缺點(diǎn)，孩子是通過爸媽的目光定義自己的，孩子從爸媽的眼睛里看見自己的優(yōu)點(diǎn)，可以增長自信心。

? ? 孩子自信心的殺手。

? 1、父母為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)倪^高的目標(biāo)，每個人的目標(biāo)要因人而異，設(shè)定過高目標(biāo)，達(dá)不到時，徹底就把孩子打壓下去了。董晨耕考大學(xué)經(jīng)歷，她當(dāng)時設(shè)定目標(biāo)是北大，董老師建議她先把目標(biāo)降一下，根據(jù)自己的成績，先考一個與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)谋究?，等以后可以上北大的研究生，如果不行，可以上北大的博士。人生有的是機(jī)會，不要自殺式考大學(xué)。

? 2、孩子沒準(zhǔn)備好，就匆忙上陣，遭遇挫折失敗，失敗經(jīng)歷多了對自信心重大打擊。

? 3、沒有自我操練，卻希望有卓越表現(xiàn)，任何能力都是慢慢培養(yǎng)出來，不經(jīng)過訓(xùn)練是無法取得好成績的。

? 4、過去失敗的陰影，造成負(fù)面打擊太大，形成負(fù)面心錨。

? 5、破壞性批評，孩子做錯了事，家長把整個人都否定了，說孩子就是白癡，會造成致命傷害。

? 6、拿別人孩子比較，人跟人沒有可比性，每個人都是獨(dú)一無二的。

? 7、家長不穩(wěn)定的消極情緒傳遞給孩子，孩子也喜怒無常，情緒不穩(wěn)定，自信心本來就是一種情緒狀態(tài)，對自信心造成致命打擊。

? 8、身體不健康，打擊自信心。

? 9、過分保護(hù)孩子，孩子沒有機(jī)會鍛煉自信心，長大后覺得自己的窩囊，造成自卑心理。

? 10、自我價值感嚴(yán)重缺失，小時候得不到爸媽的愛，認(rèn)為自己不值得，不配，接收不到愛，也就不會正確表達(dá)愛。

? 11、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)或者做事。

? 我們要用心，要動腦筋，培養(yǎng)孩子自信心是一件高難度的事情，如果家長犯了這些錯誤，對孩子自信心嚴(yán)重打擊。跟孩子說話必須有真情實(shí)感，言之有物不能說假大空的話，表揚(yáng)孩子要就事論事。