每個人的能力到底是一成不變的還是可以培養(yǎng)的呢？為什么人們會存在不同呢？為什么面對同一個挑戰(zhàn)，有的人表現(xiàn)出很享受，而有的人則很沮喪呢？

關(guān)于這些問題的答案《終身成長》里都會給你作出相應(yīng)的解釋。

因為思維模式的不同，決定了我們每個人處理問題的時候，給出的－答案也不一樣，因此能力也不一樣。

《終身成長》的作者卡羅爾·德偉克認(rèn)為我們思維模式分成兩種，一定是固定的思維型模式，另一種是成長型思維模式。

固定性思維模式認(rèn)為智商決定了人們的一切，他們在每時每刻都需要對自己的智力，個性及特征進(jìn)行證明。他們需要接受評估，包括：我會成功還是失??？看上去是聰明還是愚蠢？是被接受還是會背拒絕？

然而這個世界上還存在另一種成成長型的思維模式。這種思維模式認(rèn)為每個人只要有一定的積極性并接受適當(dāng)?shù)慕逃?，都能成為愛因斯坦或貝多芬。也就是說人的才能是可以發(fā)展的。

當(dāng)你是固定的思維模式的時候，你會把發(fā)生的事情當(dāng)作衡量自己能力和價值的直接標(biāo)尺。一件事情失敗則意味著全盤失敗。

這里拿孩子的學(xué)習(xí)來舉例子，固定型思維模式的孩子可能會想：這一次考得太糟糕了，我真是個傻子。從而嗯悶悶不樂。一蹶不振，不敢再次挑戰(zhàn)。

但如果是一個具有成長型思維模式的孩子，他會想，我這次為什么沒考好呢？哪些地方還應(yīng)該再加強(qiáng)訓(xùn)練呢？在課堂上還可以做哪些努力，讓下一次的考試更好。

同樣的具有固定型思維模式的父母也會對帶孩子諸多指責(zé)，為什么沒考好，怎么那么笨呢，白白給你補(bǔ)了還這么多課，花那么多錢了。

而有成長型思維模式的父母，則可能會對孩子說：我知道你盡了自己很大努力了，這次考的不理想，并不代表以后也會這樣，我們一起來分析一下這次考得不好的原因，看看哪些地方我們可以再改進(jìn)一些。這樣_下次就回更好了。

你可能會有這樣的疑問，我自己好像屬于固定型思維模式，那怎么去改變呢？恭喜你，你在這樣想問題的時候，其實已經(jīng)開始從固定型思維模式向成長型思維模式改變了。而且作者在第1章里就說你是可以改變自己的思維模式的。

緊接著作者在第2章里為我們解析了思維模式改變的意義。讓我們重新認(rèn)識成功的意義，知道學(xué)習(xí)的結(jié)果，不只是智力的證明，更應(yīng)該是一種能力的拓展，超越各種可能的自我拓展。

如果你去學(xué)習(xí)一個新技能或者課程，是不是會害怕自己不行，而不去學(xué)習(xí)呢？這時候你要告訴自己：如果你能力很強(qiáng)，還有必要學(xué)習(xí)嗎？

其實，思維模式改變之后，會意味著失敗對于我們的意義也改變了。失敗一次不意味著我們就沒有能力，而是說我們暫時還沒有找到做這件事情的正確方法而已，這也意味著我們還有很大的學(xué)習(xí)空間。

接下來作者又向我們解析了關(guān)于能力和成就的真相，體育冠軍的思維模式，在商業(yè)中如何運(yùn)用成長型思維模式，在人際關(guān)系中思維模式的運(yùn)用技巧，父母老師與教練怎么利用成長型思維模式處理好各種關(guān)系。

既然成長型思維模式這么有意義，對我們的生活有這么大的益處，我們來怎么來讓自己具有成長型思維模式，從而讓自己的人生更成功呢？

作者告訴我們有4個步驟：

第1步：接受。就是去擁抱你的固定思維模，要知道我們每個人多多少少都會有一定的固定思維模式，這并不可恥，我們只有先承認(rèn)它才能去感受，才能在他它出現(xiàn)的時候去改善它。

第2步觀察。明確什么激發(fā)了你的固定思維模式，這個時候就需要你自己去深刻的挖掘自己的內(nèi)心。

比如我自己會在遇到比較權(quán)威人物的時候，激發(fā)我的固定的形式思維模式，這時候我會想，我什么資源都沒有，能力這么差，什么時候才能達(dá)到他那樣的狀態(tài)呢？

以前沒有讀到這本書的時候，我會任意讓自己的這個思緒去蔓延。但是現(xiàn)在我會去思考，在現(xiàn)有的條件下我能做到哪些，在做的過程中我還可以改善哪些。我相信通過這樣持續(xù)的鍛煉，持續(xù)反思，我也可以慢慢讓自己的成長型思維模式占主導(dǎo)。

第3步：命名。就是給固定型思維模式人格起個名字。

當(dāng)我讀到這一小節(jié)的時候，我很驚詫，為什么要這么做呢？仔細(xì)閱讀才知道。這樣做的目的是讓自己抽離出來。用旁觀者的心態(tài)更容易平復(fù)自己的情緒。

第4步：教育。說到這這里，我們已經(jīng)知道，固定型思維模式的誘因，并了解了自己的固定型模式人格，會給我們造成什么樣的影響，在什么時候會被激發(fā)，接下來就要教育它，和自己的固定思維模式一起改變，從而逐漸變成成長型思維模式。

以上是我對《終身成長》的一些觀點的總結(jié)，因為我現(xiàn)在比較關(guān)注孩子的教育問題，所以著重看了關(guān)于親子關(guān)系的部分。

事實上，不管你是職場精英，還是全職媽媽，不管你是公司高管還是個體業(yè)者。都能從書中找到適合自己標(biāo)簽的理論方法和實操技能。

改變自己的固有的固定思維模式，重新定義成功的成長型思維模式，你需要一本《終身成長》。