? ? ? 開學沒幾個星期，我們班就出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。其中最嚴重的要屬拖延癥了。

? ? ? ? 這不病了，最重的小吳同學又被老師教育了，這作業(yè)還是上個星期布置的，你看看你到現(xiàn)在才寫了幾個字。拖拖拉拉的能學的好嗎？小吳同學一臉無辜。好像誰冤枉他似的。老師走后他還是老樣子，慢吞吞地把作業(yè)拿出來寫寫一會兒又玩一會兒，十分鐘過去了，也沒見他寫幾個字，看來不久之后它又要被老師找去談話了。

? ? ? ? ? 小巨同學也是一位重癥患者，平時寡言少語的他。拖拉起來，可可是會讓你驚掉下巴的。瞧，同學們都在性筆疾書埋頭寫作文，可小聚卻在不緊不慢地轉著筆玩這個橡皮寫幾個字停一會兒。難道他的學習成績一直處于倒數(shù)幾名，這學期還差點兒轉為老家去上學了。

? ? ? ? 這拖延癥真的會傳染，我覺得我們?nèi)嗟膶W習風氣都有所下降至少我自己也患上了輕度的拖延癥，做起事來像溫暾水。雖不拖拉卻也不積極。每到周末作業(yè)總是要拖到周日才做。

? ? ? ? 這種可怕的拖延癥到底應該怎么治療呀？說起來方法也簡單，就像老師和爸爸媽媽常說的。今日事今日畢。我覺得拖延癥特別可怕。一點也不比H7N9，甲型H1N1流感好對付，一旦染上了這種病，病人 得及時就醫(yī)。其他的同學也要做好防護工作。只要下定決心行動起來，大家就一定可以將拖延癥徹底鏟除。要不然我們就要變成挨批專業(yè)戶啦！?。?/p>

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