對(duì)生命多一點(diǎn)敬畏

來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

01

這種類(lèi)型的文章,我之前有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的。但之前理解的都太狹隘與片面啦。這次再次想寫(xiě)這個(gè)主題是因?yàn)榻裉鞜o(wú)意間看到羅翔在《我的青銅時(shí)代》里面的采訪,聽(tīng)他在節(jié)目里娓娓道來(lái),講述自己的故事,講述自己是怎樣理解生命,理解人生所追求的。聽(tīng)他對(duì)生命的理解,對(duì)現(xiàn)在人們所謂追求生活的理解,我自己忽然也好像知道該怎么去理解生命,去追求自己認(rèn)為好的生活。

羅翔老師是從湖南南部的一個(gè)小鎮(zhèn)考到北京讀大學(xué)的,后來(lái)又北大讀的博士以及后續(xù)到國(guó)外訪學(xué),到現(xiàn)在也是中國(guó)政法大學(xué)一名老師,不經(jīng)意在去年紅了起來(lái),一切對(duì)于羅老師來(lái)說(shuō),都很順利。甚至正是因?yàn)檫@些順利,曾經(jīng)也讓羅老師很狂妄,認(rèn)為自己就是厲害,認(rèn)為自己能用自己所學(xué)的法律說(shuō)服人家,這些統(tǒng)統(tǒng)都讓自己更加優(yōu)越感。但其實(shí)他告訴鏡頭說(shuō):那段時(shí)間其實(shí)是不快樂(lè)的。因?yàn)閮?nèi)心不篤定,不夠謙遜,不夠謙卑。但自從去年開(kāi)始紅了之后,羅老師像是變了一個(gè)人,他說(shuō):我現(xiàn)在內(nèi)心篤定了很多。

02

但以上這些關(guān)于羅老師的經(jīng)歷,其實(shí)我不太在意,而我最被感觸和深度理解的是羅老師講的4個(gè)故事,以及這4個(gè)故事,對(duì)老師產(chǎn)生的影響,也讓我把一些內(nèi)在的東西給鏈接起來(lái)。羅老師把其中2個(gè)理解成對(duì)生命的理解,其中2個(gè)讓自己更篤定自己所學(xué)的追求。

我來(lái)轉(zhuǎn)述,你們慢慢品

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第一個(gè)故事

羅老師上初中的時(shí)候,有一個(gè)玩的很好的朋友,平常成績(jī)比較好。忽然有一天沒(méi)來(lái)上課。羅老師就問(wèn)朋友的媽媽:為什么朋友沒(méi)來(lái)上課?”朋友的媽媽告知,朋友其實(shí)是生病啦。但到了第二學(xué)期開(kāi)學(xué),這位朋友還是沒(méi)來(lái)。后來(lái)再次打聽(tīng),原來(lái)發(fā)現(xiàn)這位朋友其實(shí)是被抓進(jìn)去啦。那時(shí)候朋友只有14歲。因?yàn)槭裁丛??就是因?yàn)橛腥私兴ソo賭場(chǎng)放哨。

這件事情,羅老師回憶說(shuō),如果當(dāng)時(shí)朋友叫他去,他回不回去?現(xiàn)在來(lái)說(shuō),肯定是不回去的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)法,但是在當(dāng)時(shí)我不敢保證。如果去了,對(duì)我的影響,其實(shí)也就可想而知啦。后來(lái),他說(shuō)了一句:或許,這這也是命運(yùn)救了你。


04

第二個(gè)故事

羅老師在國(guó)外訪學(xué)時(shí),可能是租了一輛車(chē)干嘛的去自駕游。然后開(kāi)到一條路上,那條越開(kāi)越窄,后來(lái)直接左前輪已經(jīng)懸空在懸崖上,另外3個(gè)輪子還在地面上。此時(shí)按照人正常的反應(yīng),應(yīng)該是向右打方向盤(pán),但剛好此時(shí)右側(cè)有一輛車(chē)呼嘯而過(guò),導(dǎo)致羅老師沒(méi)有向右打方向盤(pán)。但是如果打過(guò)來(lái)的話,肯定會(huì)那輛車(chē)撞上,并且整個(gè)車(chē)輛,會(huì)全部被撞到懸崖下,那個(gè)懸崖菊說(shuō)有20-30米的高度,掉下去的結(jié)果肯定也是可想而知的。

羅老師回憶當(dāng)時(shí)的想法說(shuō):當(dāng)時(shí)是覺(jué)得命運(yùn)一直讓我有可以狂妄的資本。但是現(xiàn)在重新去理解,那一次應(yīng)該是命運(yùn)給我,能讓我還可以繼續(xù)去追尋夢(mèng)想。按照道理來(lái)說(shuō),我現(xiàn)在擁有的本應(yīng)該不配擁有。所以我們應(yīng)當(dāng)給生命回饋,應(yīng)當(dāng)敬畏生命所賦予我們現(xiàn)在得到的一切。

其實(shí)上面2個(gè)故事,可能很多人都會(huì)遇到。2次都可以當(dāng)作生命轉(zhuǎn)折的那一刻。但是又有多少人重新理解生命,理解生命所賦予的每一天的生活。


05

羅老師,之所以能從之前的狂妄,夜郎自大的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)生命的謙遜,對(duì)每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的謙卑,也是因?yàn)榱私獾缴拿煨?。?dāng)生命在面對(duì)很對(duì)事情無(wú)力而又幸運(yùn)的生活下來(lái),這是生命給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。我們不僅要感恩于生命,也更應(yīng)該對(duì)生命產(chǎn)生敬畏。

今天先講訴2個(gè)故事先。明天繼續(xù)


END

我是余小智 。產(chǎn)品經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)者,

被簡(jiǎn)書(shū)稱為“90后最會(huì)寫(xiě)故事的撰稿人”。

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