對照今天老師講課，我要反省自己文章的問題。為什么寫了這么久，文章的閱讀量不高，粉絲少？這節(jié)課就是讓我解決這個問題的。
/1/
無戒老師說，不能總寫隨筆日記。
首先，剛開始練習寫作從隨筆和日記下手比較好上手。想哪寫哪，有時候記成流水賬。那會不怕寫成什么樣，就怕你不下筆。
經過半年，一年，你還是隨筆日記就不行了。你要有提高，要用高標準來要求自己，不能只滿足隨筆日記。
老師說得有道理，我屬于對自己要求低的那種人。難怪水平沒有提高，閱讀量和粉絲也少得可憐。我認為，只要一直堅持寫，量變引起質變，水平自然就提高了。
既然加入自媒體班學習，老師說，不能只專注自己，還要抬起頭看看外面的世界很精彩，去關注社會和別人。
我總沉迷在自己的一畝三分地里，埋頭耕種。不管種出來的東西好不好？有人買沒？這種傳統(tǒng)寫作“耕種”方式必須要改變，要轉變思維。要想辦法寫出讓別人喜歡，對別人有用，讓別人喜歡轉發(fā)的文章。
老師說，取悅自己，也要取悅別人。自嗨型文章，只顧自己寫得嗨，不考慮別人在你的自嗨文中是否嗨得起來。要做自媒體人，必須自嗨的同時，讓別人也嗨才行。
/2/
如何轉變傳統(tǒng)寫作思維？
首先在寫文章前，先問自己三個問題:
1.你這篇文章能給別人帶來什么力量？能幫助到別人什么？能帶給別人什么思考？
2.你寫的文章，別人憑什么看？是否滿足了讀者以上的問題？
沒有的話，你只有曲高和寡。
3.文章能不能引起別人轉發(fā)？能否引發(fā)讀者的共鳴點，戳中讀者的痛點，讓人感受深刻呢？
今天無戒老師講課的內容是易傳播的文章有哪些共性？
這節(jié)課跟前面的自媒體文章的特點相似。
/2/
什么文章易傳播？
就是能夠引起別人轉發(fā)的文章易傳播。
去年，微信上有個朋友老不及時回我微信，或者干脆就忘了回，這讓我很懊惱。剛好看見朋友圈有人轉發(fā)文章是《不及時回復，是沒有修養(yǎng)的表現》，我就征得別人同意，趕緊轉發(fā)。轉發(fā)的心理就是這篇文章剛好解決懊惱，也想讓對方看見能重視起來。
這篇文章就是典型的自媒體文套路，符合老師講的能夠引起別人轉發(fā)，易傳播的特點。文章標題說明內容是我正需要的，讓人有認同感。對我有價值，引發(fā)我的轉發(fā)。
/3/
那么讓別人喜歡看、轉發(fā)和易傳播的這類文章的具有什么共性？
具有以下3點共鳴點:
1.讓讀者感同身受。
（1）情感，包括愛情、親情、友情等等能夠煽情的內容。
（2）有趣，就是內容有意思，筆調幽默。變換角度，寫法新穎。
（3）痛點，寫到讀者心里去。
2.認同感——內容有理有據，讓人覺得你說出了他想說的話。
比如這篇《不及時回復微信是一種沒有修養(yǎng)的表現》，作者就把不及時回復微信的行為分析的頭頭是道，讓我認為說的有理，轉發(fā)！
3.實用性——對生活、個人和學習有用的干貨文章。
比如《早起，讓你有不一樣的人生》、《跑步的時候，我在想什么？》、《改變人生就在這六本書里》，都是提供有用的或是有價值的東西，所以轉發(fā)率也很高。
老師最后強調注意的地方有兩點:
1.文章的排版要整齊，段落之間要有間隔，這樣文章看起來段落清晰，讓人的閱讀感舒服。
2.寫標題時，要考慮適合轉發(fā)的標題。以“我”做開頭就不適合轉發(fā)。
/4/
通過今天的課程，我認識到自己文章存在的問題。不具備自媒體文的特點，也不具備易傳播文的共性。所以我要打磨自己的文章，找準自己的定位，寫出具有特色的自媒體文。
圖片發(fā)自簡書App
90天無戒寫作訓練營第三期
日更第19篇
