春節(jié)期間，我和侄女侄子坐在一起聊天，談起高考獎(jiǎng)學(xué)金的事。

侄女激動(dòng)地說(shuō)，鄰村的都在給大學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金多少多少，而我們村的什么都沒(méi)有，真是生不對(duì)地方，要是能當(dāng)那個(gè)村的人就好了。

我說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金也是這幾年才興起的，先由一個(gè)村創(chuàng)辦，然后有些村也效仿。獎(jiǎng)學(xué)金是由村里外出經(jīng)商或當(dāng)官的人出大錢(qián)，和村民自由捐款而來(lái)的，是從無(wú)到有的公益活動(dòng)。

我又說(shuō)，不必羨慕別的村，如果村里沒(méi)人創(chuàng)辦這種公益活動(dòng)，那你們以后有能力了，可以當(dāng)活動(dòng)的創(chuàng)始人，做為別人撐傘的人，不一定只做躲傘的人，。

侄女撇撇嘴說(shuō)，我才不呢！

我不說(shuō)話(huà)了。每個(gè)人的生存思維都不一樣，思想境界不一樣，造成侄女的想法和感受的就是她個(gè)人的生存思維和思想境界。

我想起四年級(jí)教過(guò)的一篇課文《給予是快樂(lè)的》，圣誕節(jié)前夕保羅的哥哥送保羅一輛漂亮的小轎車(chē)，小男孩羨慕的是保羅哥哥，有能力贈(zèng)予弟弟東西，而不是羨慕保羅有這樣的哥哥。有些人覺(jué)得給予別人是快樂(lè)的，有些人卻覺(jué)得能接受別人的東西是快樂(lè)的。

不管是給予是快樂(lè)的，還是接受是快樂(lè)的，就是給別人撐傘覺(jué)得快樂(lè)，還是躲在別人撐的傘下快樂(lè)，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是想法不同，思想境界不同而已。

我個(gè)人認(rèn)為，想為別人撐傘的人過(guò)得更自由、更獨(dú)立、更有奮進(jìn)、更有熱情、更有創(chuàng)意。因?yàn)橐o予別人，自己要有更多的能量，自己就有了創(chuàng)造更多價(jià)值的欲望，就有了探索更寬闊領(lǐng)域的勁頭，而這些都是自發(fā)想去做的，人也經(jīng)常處在精神煥發(fā)的狀態(tài)。另外，給予別人的時(shí)候，內(nèi)心往往是愉悅的，這有利于身心健康。