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? ? ? 為期兩天的思維導(dǎo)圖授課課程完畢，對于此次課程我也有一些自己的心得和體會。所以繪制了這幅思維導(dǎo)圖來表達(dá)兩天課程的學(xué)習(xí)成果。
? ? 圖中右上角部分的分支是思維導(dǎo)圖的由來。思維導(dǎo)圖是由英國東尼·博贊為了方便高效學(xué)習(xí)，對比了學(xué)生的繁瑣不便記憶的傳統(tǒng)筆記，研究了便于記憶又簡潔的名人筆記，發(fā)現(xiàn)名人筆記對學(xué)習(xí)更有效，進(jìn)而深入研究并發(fā)明了思維導(dǎo)圖。
? ? ? 而思維導(dǎo)圖的分類及解讀的重點在于斷舍離，比如舍棄雜亂的思緒和物品，分類整理東西，精簡自己的思維等等，關(guān)鍵詞的提取和使用也非常重要。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)特點是分類階層化。思維導(dǎo)圖也可以通過中心圖、主干、支干、插圖和網(wǎng)狀線等進(jìn)行解讀。
? ? 思維導(dǎo)圖的繪制技法的主要組成部分有文字、線條、圖像和顏色。文字部分包括文字的位置、詞性和精髓。線條部分包括粗細(xì)、線型和數(shù)量。圖像則包括中心圖和插圖。思維導(dǎo)圖的顏色部分包括圖像、線條和文字。
? ? ? 由于思維導(dǎo)圖的實用性且高效便捷性，可以應(yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域。比如在生活方面我們可以進(jìn)行婚禮策劃、制定旅游攻略和節(jié)日慶祝等活動，而應(yīng)用在工作方面，則可以去擬定工作計劃，撰寫年終報告和頭腦風(fēng)暴。另外在學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用更是更加便捷，可以利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行讀書筆記梳理、課程分析和單詞記憶等等。
? ? ? 希望大家可以認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究思維導(dǎo)圖，讓思維導(dǎo)圖幫助我們更好的生活、工作和學(xué)習(xí)。
