? ? ? 去年帶六年級(jí)的時(shí)候曾推薦給學(xué)生讀《朝花夕拾》，自己也沒(méi)讀過(guò)，還曾問(wèn)過(guò)學(xué)生能不能讀懂，學(xué)生說(shuō)能。我也真以為學(xué)生能讀懂。這次自己讀了《朝花夕拾》，感覺(jué)確實(shí)不好讀懂，學(xué)生估計(jì)也不曾讀懂過(guò)。

? ? ? 我在讀的時(shí)候感覺(jué)《狗.貓.鼠》和《死火》比較難讀。在讀《狗.貓.鼠》時(shí)，讀完文章又完完整整讀完了注釋，才明白魯迅好像在嘲諷陳西瀅等人，里面有許多暗語(yǔ)，好像都是引用他們的文字進(jìn)行嘲諷，不太好懂?！端阑稹肺易x了兩遍才知道魯迅寫(xiě)的是自己的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)轸斞笇?xiě)的文章總隱藏著對(duì)社會(huì)的抨擊，這篇文章讀完之后到現(xiàn)在我還弄不明白，究竟他是為了夢(mèng)境而寫(xiě)夢(mèng)境，還是借著夢(mèng)境來(lái)抨擊社會(huì)，或者寫(xiě)出自己的一些思想。

? ? ? ? 其他文章都比較好讀懂，里面的《社戲》《藤野先生》《紀(jì)念劉和珍君》都是課文當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)的。對(duì)《社戲》也有一個(gè)疑惑:魯迅是后來(lái)寫(xiě)文章時(shí)所使用的筆名，但他寫(xiě)《社戲》的時(shí)候出現(xiàn)了迅哥，這個(gè)迅哥也是因?yàn)橄牒妥约旱墓P名魯迅相吻合而寫(xiě)，還是……？

? ? ? ? 魯迅的文章文風(fēng)和文筆都非常的好，他能把平凡的一些小事寫(xiě)得特別有意思和深刻，他的這些文章就像記日記一樣，記錄著自己生活中的一些回憶。 魯迅非常博學(xué)，從他的文章中可以感受到，魯迅也非常幽默，從他的《瑣記》里可以感受到英文初級(jí)讀本primer,魯迅說(shuō)是“潑賴媽”。

? ? ? 如果在讀這些文章之前讓我拿一篇文章給學(xué)生講，我肯定會(huì)傳統(tǒng)的逐字逐句的幫他們理解意思;但讀過(guò)這些文章以后，我想如果再讓我拿到魯迅的文章去教，我一定會(huì)從文風(fēng)文筆，寫(xiě)生活點(diǎn)滴這些方面去引導(dǎo)學(xué)生，魯迅的文章多讀幾遍，你就能自我感悟到他那種只可意會(huì)不可言傳的文字特點(diǎn)。

? ? ? 我夢(mèng)想著有一天我能站在講臺(tái)上與學(xué)生侃侃而談，旁征博引，我要用我的博學(xué)、情懷、儒雅去感染與熏陶我的學(xué)生，讓他們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上語(yǔ)文，去真正感受到中華經(jīng)典文學(xué)的魅力。這讓我想起前幾天朋友圈傳得很爆的《溫儒敏建議教師為什么要讀書(shū)》這篇文章說(shuō)到的:讀書(shū)少的老師上的課雖然精彩，但總覺(jué)得干巴，讀書(shū)多的老師的課堂才更有溫度。我希望自己的語(yǔ)文課有溫度。